九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气教学设计 （新版）新人教版.docVIP

氧气的性质 1.掌握氧气的物理性质和化学性质 2能描述氧气与木炭、铁、蜡烛反应的实验现象，会写反应的文字表达式 3理解氧化反应、氧化物的概念 1.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。 2培养学生对实验现象描述及表达能力学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法氧气的化学性质、氧化物的概念启发引导讨论归纳科学探究法 学习效果评测工具和方法设计 教 师 活 动 学 生 活 动 激情导入 我们来看一个有趣的实验 【播放】微视频：(带火星的木条同时放入瓶口向上的氧气集气瓶和瓶口向下的氧气集气瓶中)请同学们仔细观察实验现象。 【质疑】木条燃烧的时间是否相同呢？ 这说明氧气具有怎样的性质？哪位同学知道？ 【过渡】请同学们根据木条都复燃和木条燃烧时间不同两个方面思考。 【过渡】氧气还具有怎样的性质呢？下面我们全面来学习一下氧气的性质 二、新授 板书：氧气的性质 我们先看氧气的物理性质 活动一：氧气的物理性质 板书：一、氧气的物理性质 【自主学习】学生完成导学案的相关内容填写 （一）我会观察 我会概括 一、氧气的物理性质 （1）___?色??___味___?体 (2)密度 （3溶解性 ____溶于水 (4)三态变化 气态-183℃变为____液体-218℃ 变为___色___状固体 【交流展示】 教师提问，学生对照屏幕填写内容 怎样知道氧气的气味？ 【质