第六章智力与创造力说课.pptVIP

第六章 智力与创造力 第一节 智力及理论 一、智力的含义 ●包含学习能力、问题理解能力和社会适应能力的一种综合能力。 二、智力的理论 （一）二因素论 （二）群因素论 （三）三维智力结构理论 （四）多元智力理论 （五）三元智力理论 （一）二因素论 ●主要代表人物：英国心理学家斯皮尔曼。 ●主要观点：他提出能力由两种因素组成：一是一般能力或一般因素（General factor），简称G因素，它是人的基本心理潜能（能量），是决定一个人能力高低的因素。另一种是特殊能力或特殊因素（specific factor），简称S因素，它是保证人们完成某些特定的作业或活动所必须的。 人们在完成任何一种作业时， 都有G和S两种因素参加。 活动中包含G因素越多， 各种作业成绩的正相关就越高； 相反，包含S因素越多， 成绩的正相关就越低。 （一）二因素论 ●评价：斯皮尔曼的二因素理论对我们理解能力的结构有重要的启发。当然，斯皮尔曼强调一般因素与特殊因素的区别，把它们绝对对立起来，而没有看到它们之间的联系和关系，这种看法是不可取的。 （二）群因素论 ●主要代表人物：美国心理学家瑟斯顿 ●主要观点：提出的七种平等的基本心理能力是： （1）语词理解 （2）语词流畅 （3）计算 （4）空间知觉 （5）记忆 （6）知觉速度 （7）推理 （三）三维智力结构理论 ●主要代表人