九年级历史与社会全册 第一单元 第一课 战后世界新格局教案 人教版.docVIP

充满机遇与挑战的时代 第一课　战后世界新格局 “两极”与“冷战 一、解读课程标准 1----3以“冷战”的形成和结束为线索，描述第二次世界大战后全球格局的变化。 从第二次世界大战以来的区域性战争的实例中，找出导致区域性冲突的多种因素。 知识与技能 （1）分析雅尔塔协定的有关内容和具体事件，理解其对第二次世界大战后世界格局的影响。 阅读第二次世界大战后的世界版图，说明“北约”和“华约”组织的建立是东西方对峙局面形成的标志。 收集课内课外资料，列举美苏争霸与“冷战”的种种表现，解释“冷战”的含义。 “‘两极’与‘冷战’”──雅尔塔会议本是召开于第二次世界大战期间的一次重要会议， 从资本主义世界看，德意日三国被打败，英法被削弱，只有美国实力大增，概而言之，资本主义力量相对减弱；从社会主义阵营看，亚欧社会主义力量空前壮大。当“北约”与“华约”两大集团相继建立之时，东西方对峙局面形成。战后初期，两种社会制度的对抗是美苏两国的主要矛盾。 美国凭借急剧膨胀的实力欲称霸世界，并对苏联展开了“冷战”。随着苏联霸权主义的膨胀，逐渐成为能够与美国分庭抗礼的军事强国。在这种情况下，美苏争霸日益加剧。这一时期，国家利益的争夺成为美苏争霸的焦点。古巴导弹危机是美苏争霸的极端体现。 由于种种原因，双方虽未公开发生过直接的、大规模的“热战”，但间接的“热战”和各种形式的“冷战”却持续了近四十年。 四、教学