九年级物理全册 14.2 让电灯发光（第1课时）教案 （新版）沪科版.docVIP

第二节 让电灯发光 ）能量转化的角度认识电源和用电器的作用的电路组成和三种状态地连接一个电路让小灯泡发光，动手能力毋庸置疑，但的知识可能尚不了解 分析 本课时知识的考查多与后面的知识相结合，对短路这样一种状态会在实验探究中的电路故障排查时出现1、通过实验探究了解电路组成，形成电路的概念。 2、知道电路的形式有通路、开路及短路，并知道电源短路的危害。 评价任务 利用小组竞赛的方式让学生学会连接电路 通过小组交流和的三种状态 学习目标2 当堂训练1： 1、利用桌面上的器材，试着将它们连接起来，让小灯泡发光，并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？ 2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么，阅读课本第62-63页内容回答下面的问题：什么叫电路？一个基本电路有哪几部分组成？各部分的作用是什么？ 自学指导2 电路的三种基本状态是什么？对照书本64页，自己做做看。组内讨论：短路会有什么危害？ 自学检测2 处处连通的电路叫————；某处断开的电路叫————；————时电流很大，很可能会烧坏电源。 1.电路中有持续电流的条件是（ ）。 A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的 C.电路中有电源，且有用电器 D．电路中有电源，且电路闭合 2．下列说法中，正确的是 A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个完整的电路 B.电源是使电路中有持续电流的装置 C.干电池