九年级语文上册 第7单元 第28课《马说》教学设计 语文版.docVIP

28.马说 【学习目标】 1.识记并理解重点文言实虚词的意义和用法。（重点） 2.疏通文意，理解文章蕴涵的道理。（重点） 3.掌握托物寓意，以事喻理的写法。（难点） 【教学过程】 一、新课导入 现实生活中，我们会听说许多人因怀才不遇而怨天尤人，那么怎样才能发掘人才，使其所有才能显现出来呢？今天，就让我们一同走进韩愈的《马说》。 二、自主预习 1.作者简介。 韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》。 2.文学常识。 说——古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。 3.写作背景。 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然声明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。 4.通假字 （1）食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂） （2）才美不外见（通“现”） （3）食之不能尽其材（通“才”，才能） 5.一词多义 （1）策 策之不以其道（用鞭子打） 执策而临之（马鞭子） （2）之 策之不以其道（代词，指马）