九年级语文上册 第三单元 11《我的叔叔于勒》学案（无答案） 新人教版.docVIP

九上11《我的叔叔于勒》 1.把握曲折的情节，体会深刻的主题。 2.理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。 二、课前预习 1.了解作者:收集有关莫泊桑及其小说特点的材料。 2.学生默读全文，标注自然段序号，勾画并疏解疑难字词。 拮据： 阔绰： 煞白： 诧异： 褴褛： 栈桥??牡蛎??张皇 与日俱增： 十拿九稳： 3.学生自读课文， 思考问题： （1）于勒是怎样一个人？?菲利普夫妇对于勒的态度有什么变化？圈划文中对于勒的称呼。 （2）菲利普夫妇的个性特征怎样？从哪些最具代表性的语句中可以看出。 三、课堂学习 一 理清情节 1.理清情节：随着于勒贫富的变化，菲利普夫妇对于勒的称呼与行为态度发生了怎样的变化?根据课文内容，完成以下表格 于勒生活的变化 对于勒的称呼 对于勒的态度 2.认识于勒：根据课文内容，用自己的话简介“于勒”。 三、分析人物 1.小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是什么? 2.菲利普夫妇是怎样的人？找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注，然后用以下句式概括： 我认识了一个 （人物性格特点）的 （人物），你瞧， 人物表现 ，运用了 （描写方法）。 ??示例：我认识了一个自私的菲利普，你瞧，他在船上认出弟弟时“神色狼狈，低声嘟囔着，出大乱子了。”运用了神态与语言描写。 ??学生快速阅读课文，