第七章技能的形成说课.pptVIP

技能的两个种类；（选择题） 心智技能形成的三个阶段与三个要求（选择或简答） 操作技能形成的四个阶段与四个要求；（选择或简答） 第七章 技能的形成 主讲：林克松 博士 西 南 大 学 教 育 学 部 EMAIL：linkeson@swu.edu.cn TEL一、技能的特点以及种类（识记） 技能：通过练习而形成合乎法则的活动方式。 技能可分为操作技能和心智技能。 操作技能：也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 心智技能：也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。心智技能具有观念性、内潜性、简缩性三个特点。 二、操作技能是如何形成的（识记） 操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练四个阶段。 操作技能的培训要求 （13年9月简答） 准确地示范与讲解 必要而适当的练习 充分而有效的反馈 建立稳定清晰的动觉 三、心智技能形成的阶段划分（了解） 加里培林心智动作形成的五阶段：动作定向阶段；物质与物质化阶段；出声的外部言语阶段；不出声的外部言语阶段；内部言语动作阶段。 安德森心智技能形成三阶段：认知阶段；联结阶段；自动化阶段。 我国心智技能形成三阶段：原型定向；原型操作； 原型内化 四、心智技能的培养要求是什么？（必记） 1. 激发学习积极性与主动性； 2. 注意原型的完备