- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
记忆方法
右脑记忆方法
5秒你记住了几张扑克牌呢?
2.右脑记忆方法简要介绍
中小学生,随着语言功能发育,其左脑语言性记忆功能渐占优势,而右脑图象记忆功能受抑制而渐处于“睡觉、萎缩或潜伏”状态。
右脑虽然具有巨大的记忆储存容量,但其记忆信息需要通过左脑调用、分析、思考、推理等,才能成为有用的知识。由此可见,开发右脑图象记忆潜能,促进左右脑协调记忆,是提高记忆素质的两个主要途径。此外,海马或脑干是长时记忆的储存部位,促进记忆信息进入这些部位也是提高记忆素质的另一重要途径。
耶鲁大学耗时5年的研究成果!
你是用左脑还是用右脑?
学术脑
艺术脑
苏联著名科学家伊凡.耶夫利莫夫指出,人类学、物理学、逻辑学的最新发现证实,人具有巨大的潜力,一旦科学的发展能够深入的了解了脑的结构和功能,人类将被脑内存储的能量所震惊,如果一个人能发挥一般大脑的功能,他将会轻易学会40种语言,背诵正本百科全书,拿到21个博士学位。
越来越多的科学家认为人类大约只发挥了脑力的10%,甚至更少。尚有90%的脑细胞处于“失业状态”
右脑的记忆存储量是左脑的100万倍
(美国)布什
??? 布什当选美国总统的第一件事就是推广“全民右脑教育”
(中国)江泽民
??? 多用右脑,多训练右脑,可以事半功倍,不是事倍功半,甚至可以提高几百倍。所以,希望你们教育工作者要很好地研究右脑。
联合国倡导在21世纪全面开启人类智慧工程—全脑工程
爱因斯但曾经说过:“我思考问题时,不是用语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后,我要花很大力气把他们转换成语言。”
右脑支配左半身,控制左手运动,反过来,左手、左半身器官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳,特别是左手和左手指的运动,对大脑皮层产生良性刺激,是开发右脑的有效方法
摆脱左脑控制 在大脑的运用上,为了更好活化右脑,要尽量消除左脑语言的、逻辑的、数字化的思维,进入右脑形象的、直观的感觉,提高右脑非语言思维能力的培养。活化右脑,偏用左脑的人才能逐渐变为富有直观能力、综合判断能力,有良好创业感和人际关系的左右脑均衡型人才。
锻炼右脑的传统模式都是要制造一个没有语言的无意识状态。据说测定坐禅高僧的脑电波图后发现,脑波速度有所降低,处于一种接近睡眠的状态。但坐禅与睡觉有本质的差异,是一种清醒的无意识状态。
科学测定发现,当人在日常生活清醒时,处于通常的意识状态,以左脑为主进行思维,此时大脑发出β【被打】波(14-30赫兹)。
1、听古典音乐2、想象力的训练; 3、注意力训练; 4、数字编码的记忆训练; 5、词语的联想记忆训练; 6、字母的联想记忆训练; 7、呼吸训练; 8、数字的联想
右脑开发音乐:
小提琴协奏曲(门德尔松)
巴洛克音乐集锦
皮尔金组曲
月光曲(德彪西)
梦幻曲(舒曼)
蓝色多瑙河(约翰·施特劳斯)
1 像 树枝 细又长; 2 像 小鸭 水上漂; 3 像 一只 小耳朵; 4 像 小旗 随风飘; 5 像 衣钩 墙上挂; 6 像 豆芽 开心笑; 7 像 镰刀 割小麦; 8 像 两个 小圈圈; 9 像 蝌蚪 小尾巴; 0 像 鸡蛋 做蛋糕;
你看见了几匹马?
有22处呢!
这节课,你学到了什么?
您可能关注的文档
最近下载
- 1 爱的细节PPT_HSK5 标准教程上.pptx VIP
- 体育与健康《运动负荷的自我监测》教学课件 (6).pptx VIP
- 综合项目工程进度款支付审批作业流程.doc VIP
- 【新教材】2025-2026学年湘美版(2024)美术二年级上册全册教案(教学设计).pdf
- 1 看图讲故事:中华人民共和国成立了 教学设计 2025岭南版美术一年级上册.doc
- 植物群落物种共存机制.pptx VIP
- 2025入党申请书___5篇.docx VIP
- 三角函数与导数的结合.pdf VIP
- Unit 3 Fascinating Parks 词汇讲义(无答案) 2020-2021学年人教版高中英语选择性必修第一册.doc VIP
- 三角函数与导数结合.pdf VIP
文档评论(0)