江苏省常州市新北区实验学校八年级政治上册 第九课 第3框 学会承诺教案 苏教版.docVIP

学会承诺 [教学目标] 知识与能力：解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。 情感、态度与价值观：增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人出世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。 养成诚实守信的好习惯，使自己愉快度过美好青春时光，为一生的成长奠定基础。 [重点难点] 重点：学会承诺 难点：意外情况发生，承诺无法实现时如何处理。 [教学方式] 多媒体 [教学过程] 导入 课前老师让学生做出积极思考、踊跃发言的承诺，引出课题， 新授 欣赏小品片段《有事您说话》。 思考： 1、主人公小郭身上有什么品质值得你学习？ 2、小郭的为人处世有哪些不足？会引起哪些麻烦？ 3、从小郭身上应吸取什么教训？ 学生交流回答 教师：轻诺者必寡信，主人公轻易许诺，很有可能失信于人，甚至带来了一系列的麻烦，这是不会承诺的表现。 一、不会承诺的危害 二、学会承诺 （一） 情境分析 （1）情境一 期中考试结束了，初二学生刘辉发现自己的数学太差了，他希望好朋友王强能利用双休日帮自己辅导。王强是班上的学习委员，父母常年在外地打工，自己与年迈奶奶一起生活，平时除了认真学习外，还要照顾奶奶的生活起居。当刘辉提出请求后，王强考虑再三答应了。 思考： 如果你是王强，你会答应吗？说出你的理由。 学生：畅谈自己的观点 教师点评学生回答后并小结：我觉得答应或不答应都是一致的，就是在承诺时要考虑时间、精力、能力、责任等等因素，做到量力而行，这是会承诺的表现。 （2）情境二 以后的几个双休日，刘辉都按时去王强家接受辅导。但王强发现刘辉的基础太差了，最简单的题目都不理解，因此渐渐失去了耐心，时常借要帮奶奶做事为由推托。昔日的好友渐渐疏远了。 如果你也是王强的好友，请试着与王强沟通一下，让王强和刘辉和好如初。 学生：同桌模拟沟通 教师点评 学生：交流后得出承诺后要尽力而为，才能获得心灵的释然，才能积极地去履行承诺。 （3）情境三 经过沟通，王强深刻反省，认识到了自己的错误，决心尽心尽力地去辅导刘辉。然而，奶奶突然病倒，住进了医院，医生建议住院治疗。由于父母在外打工，奶奶身边没有其他亲人，他双休日得在医院陪奶奶。王强陷入了苦恼中………… 思考：　1、王强为什么苦恼呢？ 学生交流得出：承诺后意外情况的发生导致承诺无法实现。 2、小组合作续编故事结局。 学生活动：以四人小组为单位，合作续编故事结局，并以小品的形式来展示结局。 教师：在学生活动过程中及时引导和归纳方法。 许诺人要及时主动说明情况，请求谅解，或寻找变通途径，或主动补偿损失；受诺人则要换位思考，理解对方，接受事实等。 3、如果你是刘辉，当你了解了王强的实际情况后你会怎么办？ 学生思考回答 教师提升：承诺后意外情况的发生导致承诺无法实现，双方理解是关键。人与人相处要善于换位思考，宽容待人。 （二） 明辨是非 假如：由于王强没有履行自己当初的承诺，刘辉向王强提出平时的数学作业得给自己抄，否则决不原谅他。那么王强能答应吗？ 学生：畅谈自己的观点。 教师：有些事我们虽有能力做到，但是如果是违背道德、规章制度、法律的，那么我们也绝对不能承诺，承诺要有原则。 （三）教师小结 （四）自我反思 结合本课内容和课堂自我表现，你觉得自己课前对老师的承诺实现了吗？ 教师寄语 惟有诚信才能让生命永远淳朴，惟有诚信才能让生命永远灿烂；惟有诚信才能无愧于自己的灵魂，惟有诚信才能无愧于这个伟大的时代。 愿大家成为一个诚信的人，一个受人尊重和信任的人。 课堂延伸 以“争做文明中学生”为主题设计承诺行动方案 １、行动目的 ２、行动步骤 ３、承诺内容 4、相关措施 1