甘肃省安定区李家堡初级中学七年级政治下册 第七课 感受法律的尊严（第1课时）学案（无答案） 新人教版.docVIP

做学法尊法守法用法的人 内 容 概 况 本单元由主题探究“践行道德 依法维权”和第七课“感受法律的尊严”、第八课“法律护我成长”组成。其中，第七课有三框内容，第八课有二框内容。 学习目标 1．知识目标 （1）了解法律的三个显著特征，了解法律的基本作用。 （2）知道法律的两种分类，了解什么是刑法，初步认识犯罪的三个基本特征，了解我国刑罚的种类。 （3）初步认识未成年人不良行为、严重不良行为与犯罪的联系。懂得未成年人受到的四种保护。 （4）了解提供法律服务和帮助的机构，了解维护合法权益的非诉讼手段和三种诉讼类型。 2．能力目标 认清法律的规定及其意义，理解学校及社会生活中的必要规则，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。 3．情感、态度与价值观目标 初步具有守法观念，初步形成尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正的态度和习惯。 学习重点 1．法律的三个显著特征，是本单元的一个教学重点。 2．犯罪的三个基本特征，是本单元的另一个教学重点。 学习难点 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的区别，是本单元的一个教学难点。 学习时数 六课时 单 元（章） 第七课 感受法律的尊严 内 容 概 况 第七课“感受法律的尊严”有三框的内容：即走近法律 法不可违 防患于未然。 学习目标 1．懂得社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。 2．知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。 3．了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为有可能发展为违法犯罪。 4．逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步养成学会分辨是非、分析事物的能力，做一个知法、守法、爱法的公民。 学习重点 1．记住社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范。 2．知道违法行为的含义及其类别，刑法的含义，犯罪的特征，我国刑罚的种类。 3．知道犯罪的危害和后果，自我防范应从矫正不良行为做起。 学习难点 1．树立遵纪守法的观念；感受法律尊严，做知法、守法、爱法的公民。 2．加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。 3．重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。 学习时数 三课时 《第七课 感受法律的尊严》导学案 导学案序号： 4-7-1 课型： 新学课 总课时：3 分课时： 1 主备人： 张继萍 审核人：梁亚民 学习[:学+科+ Z+X+X+K] 目标 1．了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性了解法律的三个显著特征3．知道社会生活和国家的治理离不开法律，认识法律的规范和保护作用 法律的基本特征和作用 学习难点 社会生活离不开法律 学法 指导 首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理。 知识 准备 备课组补充 学 习 流 程 学 习 流 程 导入新课： 对比P84页左右两幅图，说说两幅图有什么异同。这个现象对你有何启示？ 课前预习：（阅读教材，思考以下问题） 1．为什么说社会生活离不开规则？ 2．在生活中，有哪些调节我们行为的规则？ 3．法律有哪些显著的特征？ 4．法律如何规范人们的行为？ 学习交流过程：（展示目标，学习交流） 自主学习：阅读教材，完成下列空格： 1．调节我们行为的规则有： 、 、 、 。 2法律具有三个最为显著的特征：3、法律的作用：法律的突出表现为，它规定人们 ，必须做什么， ，不应当做什么。法律具有 作用，，维护人们的合法权益。、判断法律只对犯罪人员具有约束力。（ ） 只要不违法犯罪，公民生活就与法律无关。（ ） 3、看课本P86漫画。说说小郑是怎样解决这件事的？ 4、看课本P87图画。两幅图反映了什么问题？ 【合作展示】 1、分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强化记忆，巩固基本知识点。 2、第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展开竞争、评比。 【点拨升华】 拓展延伸： 1、2003年某市一个乡村的30多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使30多户农户损失共10多万元。后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费10多万元。（多选） （1） A、违反法律的行为 B、应受到道德谴责的行为 C、违反纪律的行为 D、法律禁止的行为 （2） A、法律是我们生活的“卫士” B、法律能维护人们的合法权益 C、我们的合法权益，需要法律的维护D、我国法律的保护作用有限 2、你能帮老爷爷出出主意吗