《伯牙绝弦》教案(李春枝).docVIP

?25 伯牙绝弦 教学过程： 一、揭题导入2.引入 师：这是一个关于谁和谁的故事？ 生：俞伯牙 钟子期 （板书：伯牙 钟子期） 师:说得对!故事发生在两千五百多年前的战国时期， 伯牙是晋国的上大夫，琴艺高超。有一年中秋，他奉命出使楚国，途经汉阳江边，一时兴起，抚琴而弹。这优美的琴声吸引了打柴归来的樵夫钟子期，两人因为音乐走到了一起，于是就有了这千古流传的故事。叫—— 生读题。 师：伯牙和钟子期之间有着怎样动人的故事呢？让我们一起走进课文。 二、初读??㈠自由读课文师：，谁读给大家听。 生读全文。 师：首先表扬你，读得一字不错，很正确、很流利不过古文与现代文最大的区别是什么呢？读起来要有节奏，谁试试看。你觉得哪些句子比较难读或者要提醒大家注意的？“善⑨哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰“善⑨哉，洋洋兮若江河！” （3）伯牙所念⑩ ，钟子期必得⑾之⑿ 。 （4）子期死，伯牙谓世再无知音，乃⒀破琴绝弦，终身不复鼓。 课件超链接（1） 生：子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓我觉得这句话比较难读。师：这句话提醒大家注意，是吧，其实有些语言我们是不理解才觉得它难读，对吧？这句话的意思谁能理解？生：钟子期去世了，伯牙认为这个世界上再没有他的知音了，所以就把琴摔了，把琴弦也剪了，这一生再也不弹琴。师：那么这里伯牙“谓世”的“谓”是什么意思呀？生