陕西省神木县大保当初级中学八年级数学下册 2.4 一元一次不等式教案1 （新版）北师大版.docVIP

一元一次不等式 教学目 标 知识与技能 会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集。 过程与方法 让学生经历一元一次不等式的形成过程，通过类比理解一元一次不等式的解法。 情感、态度与价值观 通过一元一次不等式的学习，提高学生的自主学习能力，激发学生的探究兴趣。 教学重 点 掌握简单的一元一次不等式的解法，并能将解集在数轴上表示出来。 教学难 点 一元一次不等式的解法。 教学程 序 集体备课内容 个案补 充 第一环节：导入新课、明确目标 复习提问：1、不等式的三条基本性质是什么? 2、运用不等式基本性质把下列不等式化成x a或x a的形式。 ①x-4 6 ②2x x-5 ③ ④ 3、什么叫一元一次方程?解一元一次方程的步骤是什么? 第二环节：预习反馈、点拨质疑 预习反馈 第三环节：分组合作、探究解疑 观察下列不等式： 1 6+3x 30 2 x+17 5x 3 x 5 4 这些不等式有哪些共同点？ 一元一次不等式的定义:“左右两边都是整式，只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是1的不等式，叫做一元一次不等式 linear inequality with unknown ”。 想一想：在前面几节课中，你列出了哪些一元一次不等式？ 例1.解不等式3-x 2x+6，并把它的解集表示在数轴上。 你能利用不等式的基本性质解决吗？试一试。 在解不等式的过程中是否有与解一元一次方程类似的步骤？能否归纳解一元一次不等式的基本步骤？ 在解一元一次不等式的步骤中，应注意什么？ 第四环节：展示分享、点评升华 1.解一元一次不等式大致要分五个步骤进行：1）去分母；2）去括号；3）移项；4）合并同类项；5）系数化1。在1）和5）中，如果乘数或除数是负数，要把不等号的方向改变。 2.在数轴上表示不等式的解集时，要注意不等号以及端点的情况。 例2.解不等式≥，并把它的解集表示在数轴上。 解：去分母，得 3 x-2 ≥2 7-x 去括号，得 3x-6≥14-2x 移项、合并同类项，得 5x≥20 两边都除以5，得 x≥4 这个不等式的解集在数轴上表示如下 经历去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化1（即化为“x a”或“x a”的形式）的过程。 第五环节：当堂检测、全面达标 1、解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上； （1）5x＜200 2 ＜3 3 x-4≥2 x+2 4 ＜ 2.求不等式4（4x+1）≤24的正整数解。 第六环节：课堂小结 1、通过本节课的学习，你学到了那些知识？（什么是一元一次不等式以及一元一次不等式的解法。） 2、你学会了哪些数学方法？（类比的数学方法。） 3、你觉得在一元一次不等式的解题步骤中，应该注意些什么问题？（如果乘数或除数是负数，不等号的方向要改变。） 第七环节：布置作业 教学反 思 1 0 1 -1 -2 2 3 4 5 6