陕西省神木县大保当初级中学八年级数学下册 2.4 一元一次不等式教案2 （新版）北师大版.docVIP

一元一次不等式 教学目 标 知识与技能 ①进一步熟练掌握解一元一次不等式的解法； ②利用一元一次不等式解决简单的实际问题。 过程与方法 通过分析实际问题中的不等关系，建立不等式模型，通过对不等式的求解对实际问题的解决，训练学生的分析和建立数学模型的能力。 情感、态度与价值观 通过利用一元一次不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系，以激发学生学习数学的兴趣与信心。 教学重 点 一元一次不等式的应用。 教学难 点 将实际问题抽象成数学问题的思维过程。 教学程 序 集体备课内容 个案补 充 第一环节：导入新课、明确目标 1、解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上。 （1） （2） 2、利用一元一次不等式解决简单的实际问题 第二环节：预习反馈、点拨质疑 预习反馈 第三环节：分组合作、探究解疑 某种商品进价为200元，标价300元出售，商场规定可以打折销售，但其利润不能少于5﹪.请你帮助售货员计算一下，此种商品可以按几折销售？ ［例3］一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？ 解：设小明答对了x道题，则得4x分，另有（25-x）道要扣分，而小明评为优秀，即小明的得分应大于或等于85分，则 4x- 25-x ≥85 解得： x≥22 所以，小明至少答对了22道题，他可能答对22，23，24或25道题。 第四环节：展示分享、点评升华 方法归纳 解一元一次不等式应用题的步骤： （1）审题，找不等关系； （2）设未知数； （3）列不等关系； （4）解不等式； （5）根据实际情况，写出全部答案 第五环节：当堂检测、全面达标 1. 某种商品进价为400元，出售时标价500元，商场准备打折销售，但要保持利润不低于10﹪.则至多可打几折？ 2.小明准备用26元钱买火腿肠和方便面，已知一根火腿肠2元钱，一盒方便面3元钱，他买了5盒方便面，他还可能买多少根火腿肠？ 第六环节：课堂小结 （1）解一元一次不等式的一般步骤及注意事项； （2） 第七环节：布置作业 教学反 思 1