5.口语交际与习作五.docVIP

人教版六年级下册语文导学案 班级：六年（2）班 主备：张秀萍 备课时间：2014.4.26 初审： 审核： 口语交际·习作五 第一课时 学习内容：口语交际。 学习目标： 1.通过口语交际，增强学生表达能力、倾听和乐于与他人交流往的沟通能力。 2. 通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认真倾听与表达能力。 学习重点：引导学生举出恰当例子，并条理清楚地表达自己的观点。 学习难点：用恰当的事例来表达自己的观点，反驳对方的观点。 教学准备： 1.根据学生所选辩题和立场组成正反双方阵营。 　　 2．根据自己所选辩题查找资料积累事实材料为反驳对方做充分准备。 　　 3．翻阅自己的日记或调查同学、老师、家长，回顾自己的经历，并填写调查表。 　　调查内容：感兴趣的人 　　　　　　　感兴趣的事 　　　　　　　感兴趣的景 　　　　　　　感兴趣的…… 学习过程： 一、揭题导入 同学们，你们知道古代人们是怎样传递信息的吗？（信鸽、狼烟……）随着科技的发展，人们的生活发生了根本的变化。如今一个电话或网上一点，就能使“天涯若比邻”变为现实，克隆羊多莉出世，超级电脑战胜国际棋王，神五、神六顺利返回，哪一件不让世人惊叹。科技发展为我们带来了便利，但是一些新的问题也随之产