云南省师范大学五华区实验中学高中历史 专题一 1古代中国的农业经济教案 人民版必修2.docVIP

课题 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 一、古代中国的农业经济 教材分析 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 学情分析 明晰目标 了解中国远古时期，农业占据了经济的主导地位。进而了解中国古代就有了高度发达的农业文明。 了解古代中国农业的主要耕作方式，了解农业耕作工具的改革和演进，从而认识到工具的变革在农业经济发展中的关键作用。 了解中国古代赋税制度的演进和发展，进而知道古代中国的农民承受的沉重负担。 深入了解古代中国的土地问题，并了解依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几个有名的古代水利工程。 通过对课本内容的学习，找到古代中国农业占据主导的经济地位的原因，锻炼学生的历史分析和概括的能力。 通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，培养学生运用唯物史观分析问题和解决问题的能力。 深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，培养学生的历史探究能力。 理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，通过深入了解古代有名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。 在本课内容的学习中，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想像、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解答。 教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。 通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明，我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强学生的民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。 通过对中国古代水利工程的了解，培养学生的历史生态意识和环境保护意识，从而提高学生的人文素养。 重点难点 重点 理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 难点 理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。 需用教具或器材 多媒体 教学流程 一、古代中国的农业经济 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 （1）原始农业：“刀耕火种” （2）传统农业：铁犁牛耕 ①发展历程：A、出现：a、时间：春秋战国 b、地区：农业发达地区 B、普及：汉朝以后，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。 C、发展：a、西汉：耦犁（两头牛牵引，三个人驾驭）b、东汉：一牛挽犁 c、唐代：曲辕犁②影响： 促进了小农经济的产生与发展 2、理解古代小农经济（自然经济）的基本含义 （1）基本含义：以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为了满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的经济形态。（2）主要特点：①小农户个体经营 ②自给自足（主要） ③农业和家庭手工业相结合 ④男耕女织 ⑤精耕细作 ▲中国的农业生产以小农户个体经营为基本形式，自给自足的自然经济成为中国古代农业社会生产的基本模式（形态）。 作业或练习设计 中国古代农业发展的主要特征是什么? 答案提示： 1 在原始阶段经历了“刀耕火种”的落后耕作方式。 2 中国古代传统的农业耕作方式是小农户的个体经营。长期以来，耕作技术没有革命性的进步。 3 赋税和徭役繁重，压抑了农民的生产积极性，进而阻碍了农业生产的发展。 4 土地高度集中，地主和农民的阶级矛盾激化，民众暴动不断发生。 5 历朝历代的水利兴修防御了自然灾害，推动经济不断向前发展。 板书设计 必修二 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 一、古代中国的农业经济 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 （1）原始农业：“刀耕火种” （2）传统农业：铁犁牛耕 ①发展历程：A、出现：B、普及：C、发展： ②影响： 2、理解古代小农经济（自然经济）的基本含义 （1）基本含义：（2）主要特点： 课后反思 - 2 -