口语交际《难忘童年》教学设计方案.docVIP

口语交际《难忘童年》教学设计方案 山西省朔州市山阴县第七小学 王思敏 课题名称 难忘童年 科 　目 语文 年级 五年级 教学时间 一课时 学习者分析 本节课的学习者是山阴七小五年级一班的学生，根据平时的了解可知：1.学生善于讨论，积极性较高，有部分学生表述能力较强。2.学生对古人和名人的童年生活有所了解，并很感兴趣。3.部分学生交际课不积极，有的学生口语表达能力差。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　通过对课文的回顾，情景的创设，激发学生的表达欲，感受童年生活的美好、幸福。 2.　通过分享童年的口语交际活动，回顾童年生活的有趣、天真、可爱的故事，感受童年的难忘。 二、过程与方法 由几篇反映童年生活的课文引入，启发诱导，小组合作，以学生的畅谈童年故事为主。 三、知识与技能 1.培养学生的课堂积极性和口语表达能力。　 2.学会小组合作，互评互补的学习方法。　 教学重点、难点 1.讲述童年难忘的故事，一起分享童年。　 2.把事情说具体，说清楚，互相补充、评价、交流。　 教学资源 学生准备一张白纸和一支油画棒。2.教师准备的多媒体课件。 口语交际《难忘童年》教学活动过程描述 教学活动1 导入新课 第二组课文已经结束了，大家知道这组课文的主题是什么吗？（出示课件“难忘童年”。） 教学活动2 2.激趣交流 1）童年是美好的，难忘的，童年的故事更是美丽的，充满