《老人与海鸥》说课正稿.docVIP

小学语文第九册《老人与海鸥》说课稿 一、教材分析 《老人与海鸥》是北京义务教育课程改革实验教材小学语文九册第五单元的一篇讲读课文。本单元的训练重点是能联系上下文和生活实际理解有关词句的意思，体会作者的感情。这篇课文是人类学家邓启耀先生的《寂寞鸥灵》修改而成。这是一个发生在人与动物之间的感人的故事。记叙的是一位退休老人十几年如一日，在翠湖边保护海鸥、喂养海鸥，和海鸥结下了深厚的友谊。课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字，与别人谈海鸥，表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分通过老人去世，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人无限眷恋的那份令人震撼的感情。这个故事使我们感受到动物是有灵性的，是人类亲密的朋友。我们对他们付出的每一份感情，都能得到它们的回报。 二、学情分析 五年级的学生已具备一定的阅读能力和分析能力，但学生联系上下文体会词语、句子的能力还有些薄弱，对词语体会不准确，或者是体会句子的意思还停留在表层意义上；语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的， 为了让学生能更好的体会老人与海鸥之间的情感，在教学过程中我利用读、悟、用、说、写、等方法的指导；引导学生抓住重点语句反复朗读、理解、体会、感悟，力争将语言文字的训练落到实处，从而让学生能深刻理解作者的情感，感受到动物是有灵性的，是人类亲密的朋友。 三、教学目标