江苏省南京市溧水县东庐中学九年级语文下册《庄子》故事两则学案.docVIP

《庄子》故事两则学案 1、借助工具书能读懂课文，掌握并积累必要的文言词义、句义、文义。 2、领会《庄子》寓言机智、幽默、富有想象力的特点。 3、了解两人在不同故事中表现出的不同的人生观、价值观，培养学生丰富的情感世界，明确正确对待自然、社会、他人等应有的人生态度。 教学重点： 1、结合课文的注释，理解课文的意思。 2、品位短文幽默、诙谐的语言。 3、分析庄子巧设比喻，所表现出的机敏的性格。 教学过程： 预习导学 1、给下列加点的字注音。 相梁（ ） （2）醴泉（ ） （3）梧桐（ ）（ ） （4）鸱（ ） （5）濠梁（ ） （6）鯈鱼（ ） 2、解释下列加点的字词。 （1）惠子相梁 （ ） （2）或谓惠子曰 （ ） （3）非梧桐不止 （ ） （4）非练实不食 （ ） （5）非醴泉不饮 （ ） （6）安知鱼之乐 （ ） （7）固不知子矣 （ ） （8）子之不知鱼之乐全矣（ ） 3、将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）今子欲以子之梁国而吓我邪？ （2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！ 4、庄子是战国时的 国人，是 家，是 家代表人物。 5、诵读课文两到三遍，读准字音、停顿，把你阅读时遇到的困难、疑惑写在下面，课堂交流。 二、学习研讨 导入。 简介作品及作者。 初读课文，读准字音、停顿。 再读课文，感知内容。 1、检查“预习导学”，交流预