2015-2016学年高中语文 第五单元《祭十二郎文》教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

《祭十二郎文》 【教学目标导入新课课堂小结作业拓展提升?1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ??? ①物理课上，李文君对牛顿第一定律________，可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容________的问题。 ??? ②在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究，________做出了错误的结论。 ??? ③有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。的逻辑很简单，________在基础教育中接受了良好训练的学生________有资格接受高等教育。 ??? A．置疑/质疑　以致　只要/就?????????? B．质疑/置疑　以至　只要/就??? C．质疑/置疑　以致　只有/才?????????? D．置疑/质疑　以至　只有/才?2．下列各句中，加点熟语使用恰当的一句是(　　) ??? A．近几年来，吉林省重视道路建设，现在已经形成了纵横捭阖、四通八达的公路网。 ??? B．对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的历程也许并不辉煌，但同样可以闪光。 ??? C．偏激而善良的言论，对于利用舆论监督，改进社会治理绩效而言，一定意义上也可以看做“苦口良药”。 ??? D．这所学校的学生来自不同的家庭，生活态度、文化素养、举止言谈等都显得格格不入。3．用斜线(/)给下面文言文中画线的部分断句。 ??? 灵峰之山，其上曰金鸡之峰。其_草_多_竹_其_鸟_多_竹_鸡_其_状_如_鸡_而_小_有_文_采_善_鸣。寺居山中，山四面环之。其_前_山_曰_陶_山_华_阳_外_史_弘_景_之_所_隐_居_其_东_南_山_曰_日_铸_之_峰_欧_冶_子_之_所_铸_剑_也_寺_之_后_薄_崖_石_有_阁_曰_松_风_阁_奎_上_人_居_之。(选自刘基《活水源记》) ??参考答案 1. C【解析“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑(用于否定)”。“以至”和“以致”都是连词，都用于下半句话的开头。“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果(多指不好的结果)。“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果；“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。 C【解析C．“苦口良药”比喻逆耳忠言，此熟语应用正确；A.“纵横捭阖”指在政治外交上运用手段进行联合或分化，此句用于修饰公路网不恰当；B.“芸芸众生”是指一切有生命的东西，众多的平常人，与“平凡普通”语意重复；D.“格格不入”指对环境或氛围从整体上产生抵触，无法融合，而本句意思是指学生们各有自己的个性、生活习惯等，使用不正确。 其草多竹/其鸟多竹鸡/其状如鸡而小/有文采/善鸣。其前山曰陶山/华阳外史弘景之所隐居/其东南山曰日铸之峰/欧冶子之所铸剑也/寺之后(/)薄崖石有阁/曰松风阁/奎上人居之。解析必须停顿的有10处，对1处，得1分，共10分。在“/”以外，不合理的停顿酌情扣分