2015高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度教学设计1 新人教版必修1.docVIP

1.5 速度变化快慢的描述—加速度 设计：：预练促教导结合”模式教学：计算机多媒体辅助设备教学概述 导入，对于变速运动来说，物体运动的速度是不断的变化的，怎样比较物体速度变化的快慢呢？ 视频摩托车、汽车、战斗机加速时速度变化的快慢比较 【进行新课】学生分析下面的实例： 引导，学生讨论计算物体速度改变了多少） 学生分析下面的实例： 谁的速度变化的快？引导，学生讨论计算物体速度改变了多少） 速度增加量(m／s) 经历的时间（s） 1 s内速度的增加量(m／s) 速度增加的快慢程度(最快、较快、较慢、最慢) A竞赛用跑车 30 4 7.5 较快 B高速列车 30 120 0.25 最慢 C自行车 6 4 1.5 较慢 D运动员 12 0.2 60 最快 问题1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗? 问题2:速度变化量大，速度变化一定快吗? 一、加速度 1．定义：加速度等于速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。 2．表达式：a=，式中：Δv表示速度的变化量，如果用v表示末速度，用v0表示初速度，则Δv=v－v0，所以，上式也可写成：a=。 3.加速度的物理意义加速度是表示物体运动速度变化快慢的物理量，而物体运动的快慢是指物体位置变化的快慢，用速度来描述，速度大就说明物体运动的越快下列例题中加深对加速度的概念的理解： 例题2.在平直轨道上做加速运动的火车，在40s内的速度从10m/s增加到20m/s，求火车速度的变化量和加速度。 【解析】设火车初速度方向为正方向，v0=10m/s， v= 20m/s，△t=40s。40s内火车的速度变化量为： △v=v－v0 =(20－10)m/s=10m/s 即火车速度变化量的大小为10m/s，△v为正值表示速度变化的方向与初速度的方向相同。 火车的加速度为： a=△v/△t=(20－10)/40 m·s-2=0.25m/s2 即加速度的大小为0.25m/s2，a为正值表示加速度的方向与初速度的方向相同. 例题3.在平直公路上行驶的汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从20m/s减小到零，求汽车速度的变化量和加速度。 【解析】设汽车初速度方向为正方向，v0=20m/s ，t=0.2s内物体的速度变化量为： △v=v－v0=(0－20)m/s=－20m/s 即汽车速度变化的大小为20m/s，△v为负值表示速度变化的方向与初速度的方向相反．汽车的加速度为： a=△v/△t=(0－20)/2m·s-2=－10m/s2 即加速度的大小为10m/s2，a为负值表示加速度的方向与初速度的方向相反. 例题4.足球以12m/s的速度与墙壁相碰后，以8m/s的速度反向弹回，球与墙的接触时间为0.1s，求足球的加速度大小和方向 【解析】设初速度方向为正方向，即指向墙为正方向v0=12m/s, vt=-8m/s t=0.1s 所以足球的加速度大小为200m/s2，方向指向足球被反弹的方向 二、.从加速度的大小和方向的角度 （1）速度的变化量是指速度改变了多少。它等于物体的末速度和初速度的矢量差，即，它是矢量，表示速度变化的大小和方向。 （2）加速度是指速度的变化量与发生所用时间的比值，在数值上等于单位时间内速度的变化量。加速度描述的是速度变化的快慢，其大小由速度变化量和发生这一变化的时间共同决定。加速度的方向与速度变化量的方向相同。我们可以从以下两种情况来理解： ①在加速运动中，加速度的方向与v0方向一致； ②在减速运动中，加速度的方向与v0方向相反。 （3）根据加速度方向和速度方向间的关系，可以判断物体在做加速运动还是在做减速运动。只要加速度方向和速度方向相同，物体就做加速运动；加速度方向与速度方向相反，就做减速运动。这与加速度的变化和与加速度的正、负无关。可总结如下： ①a和v0同向加速运动a增大，v增加得快；a减小，v增加得慢 ②a和v0反向减速运动a增大，v减小得快；a减小，v减小得慢匀速运动。 例题5.物体的速度均匀增加，已知加速度为2m/s2，那么在任意1s内（ ） A．物体的末速度一定等于初速度的2倍 B．物体的末速度一定比初速度大2m/s C．物体的末速度一定比前1s内的末速度大2m/s D．物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s 例题6. 若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则(　 ) A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 三、v—t图象中的加速度 请学生观察两幅图象，尝试求出物体运动的加速度; 左图物体的运动速度均匀增加，加速度为2m/s2，右图运动物体的运动速度均匀减小，加速度为-1