四川省宜宾市一中2015-2016学年高三生物一轮复习 染色体变异与育种教学设计.docVIP

课题名称 染色体变异与育种（一轮复习） 一、教学目标 知识与技能： 1.染色体结构变异和数目变异（I） 2.生物变异在育种上的应用（II） 3.实验：低温诱导染色体加倍 二、教学重难点 重点 ?1.染色体组的理解和判断 2.5种育种方法的过程和原理 难点 染色体组的理解和判断 三、教学过程 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 环节1 回顾教材和笔记 ?巡查和答疑 自主学习 通过内容知识回顾基础知识 ? 环节2 ?检查看书的情况，做《步步高》的第一部分基础知识梳理及后面的判断题 巡查和答疑 ?关书去梳理《步步高》的第一部分基础知识梳理部分，然后对答案 检查基础知识是否过关 ? 环节3 通过看书和知识梳理会发现问题，然后师生一起解决问题 共同的问题一起解决 提问 细化知识 ? 环节4 识别4种染色体结构变异。 找出染色体结构变异与基因突变 基因重组的异同 1.组织学生讨论， 2.教师指导学生总结出异同 通过比较记忆知识点 ? 环节5 做《步步高》136-137页题组1--4。 巡查和答疑 思考作答 限时训练，培养学生的解题速率。 ? 环节6 对错题的查漏补缺 解答 反思总结 根据学生的漏洞进行补漏。 环节7 复习染色体组和二倍体 多倍体 单倍体的概念和判定方法 指导学生讨论分析 讨论，思考，总结 学生总结归纳能力的培养 环节8 做《步步高》137页题组5-6 以《步步高》5题为例题讲解做题方法 思考，总结 以例题归纳学生的做题方法和技巧往往能抓住学生的好奇心和专注力。 环节9 对环节8的反馈训练。 练出高分的1—6题 作答，总结规律区别 学生能更好地巩固。 环节10 练出高分 知识的巩固 四、教学反思 2