三年级语文第13周集体备课教案.docVIP

三年级语文第13周集体备课教案 主持人 邹玲静 主备课人 王彩萍 记录上传人 王彩萍 本 周教学 反 思 目标达成情况 本周按教学安排完成了既定的教学目标。 1、通过学习25课，感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。通过学习第26课，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情。 2、以“父母的爱”为主题，进行了习作评析。 反思： 1、语文教学是以读为主的，诗歌的学习更是如此。“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”是诗歌教学的一大特色。在教学《太阳是大家的》时，应注意运用多种朗读方法，如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读等等。这样，学生在品味感受精美的语言时，很自然地进入一种真实而有个性的情境，从而激发学生的内在感受和丰富想像。 2、在第26课的拓展部分，让孩子们带着对这位中国留学生的无比钦佩，对五星红旗的无比热爱之情相机配乐出示奥运健儿为国拼搏、神舟飞船胜利升空、国旗在南极、珠峰飘扬的热血场面时，让孩子们随着音乐大声唱着：“五星红旗，我为你骄傲；五星红旗，我为你自豪”，此时，他们一定能理解那句歌词——“你的名字，比我生命更重要。”的意义。 进度完成情况 任务完成情况 检测作业反馈 学生意见反馈 成功经验推介 信息收集交流 其它教学反思 本次教学研 究 学校任务传达 1、讨论研究第27、28课，语文园地七的教学内容及教法。 2、教学内容分析：《卖木雕的少年》是精读课文，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。《中国国际救援队，真棒！》是略读课文，　本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。学习这篇课文的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养独立阅读能力。《语文园地七》 3、资料、教具准备：教学课件、生字卡片；课前收集我国同非洲人民友好交往的有关资料。 4、《卖木雕的少年》是本周重点学习的课文，学习这篇课文的目的是，一是了解非洲人民同中国人民的友谊；二是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；三是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。这也是教学的重点和难点。 教学建议： （1）课前布置学生搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。2）在学生初读课文，了解大意之后，可以帮助学生理清课文的顺序。在世界各地的游客中，少年为什么单单会说“中国人是我们的朋友呢”？这和本课的背景有关，作者游览的非洲国家是赞比亚 莫西奥图尼亚大瀑布位于赞比亚境内 ，中国曾经在20世纪70年代援助建设了坦赞铁路，给非洲人民留下了良好印象 参见参考资料 。如有学生提出这一问题时，可以适当地给学生讲讲。这一背景也说明“国际理解”是双方的行为，中国人民的无私援助在非洲是多么深入人心。 3）本课词语非常丰富，教师不但要注意让学生积累熟记，还要让学生学会使用。 课程标准要求 考点知识增减 资料仪器教具 命题内容要求 学案内容要求 备课组研究课 培优补差安排 下 次备课 安排 主要教学内容 第29课《古诗两首》、第30课《西门豹》。 完成习作——一件（ ）的事。 各项任务 的责任人 具 体 任 务 1 收集整理学生了解到的我国民间习俗。 粟丹 2 对下周的习作指导提前做出全面思考，填写《集体备课纪要本》。 朱志慧 3 思考突出重点和突破难点的操作方法及途径。（重点、难点的设计） 李进东 4 生活语文培优班。 王彩萍 5 准备教学所需的课件，挂图，生字卡片。 邹玲静 6 整理本周教学研究中的经验与不足。 殷英 下周 课时 安 排 第一节 课题 27、《卖木雕的少年》 课型 讲读 限时 作业 1、朗读课文； 2、书写生字词语。 教学目标 目标：初步感知课文内容，学习生字新词。 1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。 3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 自助 作业 摘抄文中的好词佳句。 第二节 课题 27、 《卖木雕的少年》 课型 讲读 限时 作业 1、有感情地朗读课文； 2、完成练习册。 教学目标 目标：理解课文内容，体会“爱心的神奇力量“，让学生懂得关心别人。 精读课文，体会人物内心活动，感悟人物情感。 自助 作业 了解我国同非洲人民友好交往的有关资料。