牛津小学英语5B总复习.docVIP

学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 重难点导航 教学简案： 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化简案 海豚教育个性化教案（内页） 动词四大类 动词在英语中可分为四大类： 情态动词：can,shall,may,must等，情态动词后接动词原形。 系动词：be和各类感官动词，小学阶段接触到的主要是be(is,am,are)。5B的一个重要语法点就是现在进行时，其结构为be+V-ing形式。 助动词：do，does,did（六年级用到），尤其注意的是在一般疑问句和否定句中，借助助动词后，当主语为第三人称单数时，谓语动词要变成原形。 行为动词：有实际意义的动词。行为动词在句中有多种形式，如在一般现在时中用动词原形或者第三人称单数形式。 例题： She can_____(swim) well. Look,the girl______(catch) butterflies. Does Daniel______(like) surfing the Internet? 句型转换 将句子变为否定句 将句子变为否定句的方法为： 首先，看句子中是否有情态动词和be动词，若有，则在其后直接加not；若句子谓语为行为动词，则借助助动词do或does,并在助动词后加not. 例题： (1).The boy can speak English well.(改为否定句) The boy_______ _______ speak English well. (2).She goes to school by bike.（改为否定句） She ______ _______go to school by bike. (3).They are students.( 改为否定句) They _____ ____ students. 将句子变为一般疑问句 将句子变为否定句的方法为： 首先，看句子中是否有情态动词和be动词，若有，则在其直接提前；若句子谓语为行为动词，则借助助动词do或does，当主语为第三人称单数时，将谓语动词变为原形。 例题： （1）She likes playing the piano after class.(改为一般疑问句) _______she_____playing the piano after class? (2)I can do housework.(改为一般疑问句) _____ ______ do housework？ 重要短语和语法点 play的搭配 play basketball/football 打篮球/踢足球 play the violin/play the piano 拉小提琴/弹钢琴 play chess/cards/computer games 下棋/打牌/玩电脑游戏 the first day 第一天 注：序数词前要加the,除了序数词意外，独一无二的事物前也要加the，如the sun,the moon,the Internet;外国乐器前也要加the,如play the piano. 例题： Sunday is _____(a/an/the)first day of a week. 特殊疑问词总结 Where/when/why/who/what/how/how many/how much/how old 例题:从以上所列的特殊疑问词中，选择合适的特殊疑问词填空： （1）_____do you go to school every day,by bike or by bus? (2)______girs are there in your class? (3)--_____are the apples?---Ten yuan. 4.there be 句型 there be在英语中表示“有”，be 在此种结构中只有is和are两种形式，当其后的