牛顿二定律第一课时讨论稿.docVIP

第2讲　牛顿第二定律及应用2013-9-5） 牛顿第二定律 1．内容： 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同． 2．公式：F＝ma. 3．物理意义：它表明了力是产生加速度的原因． 4．适用范围只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理微观粒子高速运动问题． 二、单位制 1．单位制：由基本单位和导出单位一起构成单位制． 1 基本单位在力学中，选定长度、时间和质量三个物理量的单位为基本单位． 2 导出单位根据物理公式中其他物理量和基本物理量的关系，推导出的物理量的单位． 2．在中学阶段国际单位制中的基本物理量和基本单位 物理量名称 物理量符号 单位名称 单位符号 长度 l 米 m 质量 m 千克 kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 物质的量 n 摩[尔] mol 1．牛顿第二定律的五个性质 同向性 公式F合＝ma是矢量式，任一时刻，F合与a同向 瞬时性 a与F合对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F合为该时刻物体所受合外力 因果性 F合是产生a的原因，物体具有加速度是因为物体受到了力 同一性 F合＝ma中，F合、m、a对应同一物体或同一系统，各量统一使用国际单位 独立性 ①作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律②物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和 2.力、加速度、速度间的关系 1 加速度与力有瞬时对应关系，加速度随力的变化而变化． 2 加速度描述物体速度变化的快慢，加速度变大，速度变化快． 3 速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的，二者同向速度增加，反向则速度减小考点一、牛顿二定律的瞬时性：a与F合对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F合为该时刻物体所受合外力如图1所示，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度的变化情况如何？ 例2、如图所示，一轻弹簧一端系在墙上的O点，自由伸长到B点．今用一小物体m把弹簧压缩到A点，然后释放，小物体能运动到C点静止，物体与水平地面间的动摩擦因数恒定，下列说法正确的是 A．物体从A到B速度越来越大，从B到C速度越来越小 B．物体从A到B速度越来越小，从B到C加速度不变 C．物体从A到B先加速后减速，从B到C一直减速运动 D．物体在B点受力为零 如图所示，质量分别为mA和mB的A、B两球用轻弹簧连接，A球用细线悬挂起来，两球均处于静止状态．如果将悬挂A球的细线剪断，则剪断瞬间A、B两球的加速度各是多少？ 2.1如图，物体A、B用轻质细线2相连，然后用细线1悬挂在天花板上，求剪断轻细线1的瞬间两个物体的加速度a1、a2大小分别为 A．g,0 B．g，g C．0，g D．2g，g 如图所示，物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块3、4间用轻质弹簧相连，物块1、3质量为m,2、4质量为M，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4.重力加速度大小为g，则有 A．a1＝a2＝a3＝a4＝0 B．a1＝a2＝a3＝a4＝g C．a1＝a2＝g，a3＝0，a4＝g D．a1＝g，a2＝g，a3＝0，a4＝g 如图所示，物体A和物体B中间夹一竖直轻弹簧，在竖直向上的恒力F作用下，一起沿竖直方向匀加速向上运动．当把外力F突然撤去的瞬间，下列说法正确的是 A．B的速度立刻发生变化，A的速度不变 B．B的加速度立刻发生变化，A的加速度不变 C．A的加速度一定小于重力加速度g D．B的加速度一定大于重力加速度g一质点处于静止状态，现对该质点施加力F，力F随时间t按如图32-2所示的规律变化，力F的方向始终在同一直线上．在0～4 s内，下列说法正确的是 　　 ． A．第2 s末，质点距离出发点最远 B．第2 s末，质点的速度最大 C．第4 s末，质点距离出发点最远 D．第4 s末，质点的速度最大 质量均为m的A、B两个小球之间系一个质量不计的弹簧，放在光滑的台面上．A紧靠墙壁，如图32-6所示，今用恒力F将B球向左挤压弹簧，达到平衡时，突然将力撤去，此瞬间 　　 ．A．A球的加速度为B．A球的加速度为零 C．B球的加速度为D．B球的加速度为 如图2所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为 A．0 B.g C．g D.g 2.7受水平外力F作用的物体，在粗糙水平面上作直线运动，其vt图线如图32-15所示，则 　　 ． A．在0～t1秒内，外力F大小不断增大 B．在t1