【高考领航】2017届高考政治大一轮复习 第一单元 生活与消费学案 新人教版.docVIP

第一单元 生活与消费 第一课　神奇的货币考情分析 备考指南 注：3年21考，选择题21考，非选择题0考。命题指数：★★★★★ 从知识的考查看：试题围绕商品交换这一主线，立足国内和国际两个市场考查流通中的货币形式，重点考查货币的本质、货币的基本职能、信用卡、纸币发行量和汇率变动。2.从试题类型上看：以体现类和措施类选择题为主，货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读；纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。3.从备考过程看：要注意结合2015～2016年人民币汇率变化、跨境结算业务等热点以及社会生活中的具体事例加强对本课考点的理解和运用，并熟练掌握有关汇率问题的计算方法以及着重把握人民币汇率变动对我国经济发展的影响等。 考点一　货币的本质和职能 1．商品 (1)两个条件：用于交换、劳动产品。 (2)基本属性：使用价值和价值。 2．货币的产生与本质 (1)产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (2)含义和本质 ①含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ②本质：一般等价物。 ③一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 3．货币的基本职能 (1)基本职能 ①价值尺度 ②流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。 (2)其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。 4．货币流通规律 流通中所需要的货币量＝。 1．2015年12月3日，石家庄市首批救灾物资开始发放，主要包括省有关部门下拨救灾棉被及社会捐赠棉衣等约2.3万件，总价值200万元，用于西部山区县解决受灾群众过冬御寒等问题，预计12月中旬物品将陆续发放到群众手中。这些救灾物资是商品吗？ 提示：不是。这些救灾物资没有用于交换，不是商品。 2．小张用银行按揭贷款的方式买了一套60万元的商品房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款35万元和利息12万元。在这一购房过程中，货币分别执行的职能为：60万元是价值尺度、首付现金25万元是流通手段、付清银行贷款35万元和利息12万元是支付手段。 1．商品的基本属性 使用价值和价值是商品的两个基本属性。 2．货币的产生与本质 产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物 含义 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 本质 一般等价物，因此一定意义上是财富的象征 态度 正确的金钱观，取之有道、用之有益、用之有度 提醒　货币与商品并非同时产生 货币的产生比商品产生晚。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3．货币的基本职能 职能 价值尺度 流通手段 含义 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 原因 货币本身是商品，有价值 货币的本质是一般等价物，能够充当商品交换的媒介 表现 价格 商品流通 点拨　货币的本质决定货币的职能，货币的职能体现货币的本质。 [典题例析] 1．(2015·高考福建卷)通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。当一国的通货膨胀率持续以两位数的水平变化时，有可能出现的情况是(　　) A．居民的生活质量提升 B．百姓的储蓄意愿明显降低 C．生产者投资欲望减弱 D．工薪阶层处于有利的地位 [解题指导]　解答本题的关键是提取信息，设问转换： (1)抓住题干中第一句中的“物价总水平持续上涨”这一关键信息。 (2)由关键信息可知本题考查的实际上是通货膨胀带来的影响。 解析：通货膨胀会导致物价上涨，居民生活质量下降，A与材料不符；通货膨胀率升高，可能会出现居民存款贬值，所以其储蓄意愿会明显降低，B符合题意；通货膨胀率上升不一定影响生产者的投资欲望，C说法过于绝对；通货膨胀情况下，工薪阶层收入相对减少，处于不利地位，D说法错误。 答案：B 2．(2015·高考安徽卷)某国去年的商品价格总额为20万亿元，流通中所需要的货币量为4万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额为30万亿元，不考虑其他因素，理论上今年流通中所需要的货币量为(　　) A．5万亿元　　　　　B．6万亿元 C．7.5万亿元 D．10万亿元 [解题指导]　解答本题的关键在于明确计算公式： (1)明确货币流通规律公式，知道三大影响要素。 (2)结合数学知识，明确计算变量(百分比)的公式，分步计算。 解析：解答本题分两步：第一步，计算去年货币流通速度：货币流通次数＝待售商品的价格总额÷流通中所需要的货币量，即20(万亿元)÷4(万亿元)＝5(次)；第二步，计算今年流通中所需要的货币量：30(万亿元)÷5＝6(万亿元)。故选B。 答案：B [题组冲关] 1.(2016·山东潍坊市高三期中)2015年8月20日，中国人民银行为宣传中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，面向国内外民众发行纪念币一套。该套纪念币(　　) ①本质