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第四课时求百分率的应用题
湘阴县滨湖学校教学设计
（表一） 第节
科目 数学 年级 单元 时间 备课人 课题 第四课时 求百分率的应用题 教学内容 求一个数的百分之几是多少 教学目标 教学重点
难点 教学重点 ：解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题。
教学难点：正确理解发芽率、达标率的意义。 教具准备 教学过程 一、复习
1、谁能说一说：什么叫百分数？
2、口答：
（1）24是50的几分之几？
（2）13厘米是43厘米的几分之几？
（3）10千克是45千克的几分之几？
二、新授课
1、教学教科书第85页的例题1（1）
（1）出示例题1（1）：
学生读题后，师问：比较一下例题和复习题有哪些异同？
（2）提问：什么叫达标率？
教师：达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。
提问：那这题是谁跟谁比？应把谁看作单位“1”？达标率怎样求？
师根据学生回答板书：
达标率 达标学生的人数/学生总人数×100%
（3）让学生自己独立求出达标率：
120/160×100% 0.75×100% 75%
2、教学教科书第85页的例题1（2）
出示例题1的第（2）小题：
（1）提问：什么叫发芽率？
师：发芽率就是求发芽种子数占试验种子数的百分之几。
板书：发芽率 发芽种子数/试验种子总数×100%
提问：求发芽率为什么要乘？
（2）让学生独立求出这三种种子的发芽率。
绿豆的发芽率：78/80×100% 97.5%
花生的发芽率：46/50×100% 92%
大蒜的发芽率：19/20×100% 95%
（3）提问：这三种种子哪种种子的发芽率高？
3、练习：完成教科书第86页的做一做的第1、2题。
三、巩固练习：完成教科书练习二十第1、2题。
四、作业：完成教科书练习二十第3、4题。
板书设计：
发芽率 发芽种子数/试验种子总数×100%
绿豆的发芽率：78/80×100% 97.5%
花生的发芽率：46/50×100% 92%
大蒜的发芽率：19/20×100% 95%
教学反思：
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