王颖-教学设计1上u5l1941.docVIP

研究课教学设计 Unit Five Numbers 姓 名 王 颖 学 校 北京小学大兴分校 年 级 一 年 级 教学内容 第五单元 数字 课 时 第二课时 联系方式 最高学历及专业 研究生 应用英语 英语教龄 4 年 一、知道思想与理论依据 《小学英语新课程标准》指出：教学应从学生的学习兴趣、生活经验、和知识水平出发，面向全体学生，突出以学生为主体，尊重个体差异，运用任务型的教学模式，让学生去感知、体验实践、参与和合作，教师充分利用信息技术设计出更加生动的情境，使学生身临其境，使学生寓学乐。a?train\car\doll\ball\teddy?bear和句型How?many…?学生们幼儿园时或多或少接触过了，?对‘How many?’问句做出简单回答。并通过小组合作，大多数的学生能过相互问答，解决老师创设的问题。 2）学生情况分析： 根据低年级学生性格特点，环节设置主要以在轻松、愉快的环境中开展教学，吸引学生的注意力，在玩儿中学习新知，提高学生的学习兴趣和积极性，让学生能够运用已学知识表达出真实情况和想法，从而进一步提高和巩固语言技能。 3）教学方法与手段： 本节为一年级第五单元第一课时，