人民英雄永垂不朽教案1.docVIP

第一课时 执笔： 备课组长： 审核人: 课型：新授 设计课时：两课时 备课时间：2011-3-21 班级： 学生姓名： 家长签名： 学习目标：1、学习按照时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法； 2、训练、培养快速阅读课文，掌握课文主要内容的能力； 3、掌握准确而富于变化的语言；了解作者运用具有感情色彩的词语来表达自己感情的写法； 4、了解中国近代历史的发展和革命先驱者的业绩与精神，激发强烈的爱国热情。 学习重点：了解革命先烈的丰功伟绩和革命精神。 学习难点：掌握准确而富于变化的语言；了解作者运用具有感情色彩的词语来表达自己感情的写法。 学法指导：朗读法、讨论法、合作探究法。 预习·导学 给加点的字注音。（状元笔记P123） 不朽（ ） 瞻仰（ ） 巍峨（ ） 矗立（ ） 奠基（ ） 锨（ ） 镏金（ ） 上溯（ ） 重幔（ ） 庑殿（ ） 镶嵌（ ） 挑衅（ ） 梭镖（ ） 旌旗（ ） 五卅（ ） 逾越（ ） 词语解释。（见教参） 瞻仰： 天堑： 永垂不朽： 顶天立地： 遥遥相对： 慷慨激昂： 3、指出下列各句所用的说明方法。（补充习题P48） （1）、这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。（ ） （2）、纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。（ ） （3）、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。（ ） （4）、碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题的“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。（ ） 4、写作背景：（状元笔记P121） 新中国成立前夕，在1949年9月第一届中国人民政治协商会议上，代表们一致决定修建一座纪念碑来悼念那些死难的英雄们。这座雄伟的建筑于1952 年8月正式动工，经过五年的修建，于1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成揭幕前，怀着崇敬的心情，瞻仰了纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。 5、标题解说：（状元笔记P122） “人民英雄永垂不朽”是毛泽东于1955年6月9日为人民英雄纪念碑的题词，用它作标题，不仅浓缩了全文的主旨，更表达了全国人民对人民英雄的崇敬之情。文章主标题表明了作者要歌颂的对象，副标题表明文章要具体介绍的建筑物。通过对纪念碑的介绍说明，讴歌革命先烈的丰功伟绩和前赴后继的革命精神。 6、通过对预习的批改，您发现哪些问题？ 学习·研讨 （一）、导入新课： 建筑是科学，建筑也是艺术。建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场，让人产生无限崇敬之情。今天就让我们一起来瞻仰这座丰碑，请同学们把书打开到86页学习第十一课。 （二）、展示交流预习成果。 （三）、师生互动。 1、解题：文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？?明确：文章的标题表明作者要歌颂的对象，副标题标明文章所要介绍的建筑物。?2、齐读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。?明确：瞻仰前的心情──万分崇敬；瞻仰后的感受──再一次默默致敬。开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、庄严；结尾一段概括?了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”，中国人民付出的“巨大代价”。?3、对照碑文中的时间，给10幅浮雕分分类；研究课文，思考设计者为什么要选择这8个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑。（探究·练习P92）?明确：第一类：旧民主主义革命时期 东之北 1 1839年 销毁鸦片烟 表现中国人民反帝的坚强决心 （鸦片战争的起因，归入旧民主主义革命） 东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础 南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制 第二类：新民主主义革命时期 南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点 南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴爆发 西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪 西之北 7 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者 第三类：新民主主义革命时期中的解放战争时期 北之中 8 1949年 胜利渡长江 解放全中国 建造这座纪念碑，其目的正如作者所说：“人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价”。 自读第二部分第一层（2-3节）理清作者的活动顺序（走的路线）。? 讨论后明确：?作者的活动顺序：进入广场──越过广场──踏着石道──走到碑前。按行走路