田育5月见习报告.docVIP

渤海大学文理学院 调查报告 题 目 青少年道德现状研究 完成人姓名 田 育 系 别 信息技术系 专 业 计算机科学与技术 班 级 2008级4班 指导教师 滕 群 完成日期 2011年5月 青少年道德现状研究 田育 (渤海大学文理学院 信息技术系) 青少年思想道德的现状如何，越来越引起党和政府、社会各界的高度关注。为了探讨当前青少年思想道德的真实状况，充分认识当前青少年思想道德状况，我们对近200名青少年进行了问卷抽样调查。本文所探讨和研究的青少年思想道德状况是指未成年人和全日制在校学生的社会公民的思想道德状况。本次调查问卷分为中学(包括初、高中)200份，中学回收有效问卷185份，回收率94．1％。我们对问卷进行数据统计处理与分析，结合对未成年人思想道德情况的个案研究，对青少年思想道德现状进行审视，对影响青少年思想道德建设的学校教育、家庭教育、社会教育因素进行深层次的思考，从而为加强青少年思想道德建设提供决策依据。 一基本情况 年级结构：初中三年级147人；高中三年级38人性别结构：初中三年级阶段男生67人，女生80人；高中三年级阶段男生20人，女生18人二本次涉及的主要内容我们对问卷进行数据统计处理与分析，结合对未成年人思想道德情况的个案研究，对青少年思想道德现状进行审视，对影响青少年思想道德建设的学校教育、家庭教育、社会教育因素进行深层次的思考，从而为加强青少年思想道德建设提供决策依据。 　　在对青少年公德意识的测试上，设计了公共汽车让座、十字路口过马路及关水龙头等三个问题。在回答“在公共汽车上，见到老、弱、病、残、孕，你一般选择怎么做?”有72．4％的青少年选择“立即主动让座”；23．8％的青少年选择“经犹豫后，最终让座”。这说明96．2％的青少年在公共汽车上给人让座。“十字路口遇红灯，此时又没有车通过，你会怎么办?”，选择“等到绿灯才过”的有63．2％，对于“公用龙头滴水，你通常怎么做?”，有89．2％的青少年选择“立即上去关掉”。以上说明绝大部分青少年对学校的公物是关心的，对现集体的活动是积极参与的，青少年社区公德水平较高。 　　青少年家庭道德方面的问题主要是青少年个人中心、不关心他人、较少干家务等方面。通过本次调查，发现青少年在这方面有较大改观。对“你在家做家务吗?”的回答，有42．7％青少年回答“常做”；而“你对于父母的生日是否能记清?”这一问，回答“都记得清”，占63．2％。以上回答说明青少年在家庭中关心父母，经常帮助父母干家务。 　　人生观、价值观中涉及的核心问题是对集体的认可和接纳。调查结果显示，分别有56．8％和23％的青少年对“你希望成为一个什么样的人?”回答是“个人事业有成，实现个人价值的人”和“为国家和人民服务，奉献社会的人”。由此可见，目前绝大多数青少年对体现集体主义内涵的雷锋精神、奉献精神、服务社会等观念是接受和认可的，并在其心目中占据主导地位。 　　调查结果显示，对学校政治课有55．7％和34．1％的青少年回答有“较大帮助”和“一些帮助”，合计为89．8％的青少年认可学校政治课教育。  　　本次调查中，“你觉得父母最关心你哪个方面情况?”46．5％回答是“学习”，16．7％回答是“品德、心理状况”，34．6％回答“身体健康”，还有2．7％关注的是“交往状况”。这说明家长对孩子关注不仅仅只是学习。 　　调查结果显示，对于“八荣八耻”内容的掌握，有33．5％的青少年选“很了解”；有47．6％的回答是“较了解”。这表明在全社会特别是青少年中广泛开展的“八荣八耻”社会主义荣辱观教育已取得了明显成效，“八荣八耻”的内涵已经深入普及到广大青少年的内心，并得到他们的广泛响应和高度认同。同时说明我们的思想道德教育取得了一定效果，尤其是家庭、学校和社会教育有所改进，才有可能使我们倡导的教育内容为青少年所了解和接受。 　　当前青少年思想道德的主流是好的、积极向上的、令人欣慰的，他们在思想道德方面表现出具有青春气息的群体特征和强烈的时代特点。  　　学校教育重智育轻德育。当前，我国深化和发展素质教育必须坚持德育为首。但是，德育迄今仍然没有引起广大教育工作者的重视，学校教育失掉了重心，主要表现为重智育轻德育。在问卷中，我们询问了“班主任最关心你哪方面的情况?”青少年回答“学习成绩”的最多，为46．5％；回答“思想品德”的为16．2％，回答“身体健康”的为34．6％；回答“同学、朋友交往”的为2．7％