2015-2016学年高中地理 第三单元 产业活动与地理环境复习学案(无答案)鲁教版必修2.docVIP

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2015-2016学年高中地理 第三单元 产业活动与地理环境复习学案(无答案)鲁教版必修2

第三单元 产业活动与地理环境 第一节 农业生产与地理环境 【直击考点】: 认识农业生产活动,理解农业生产的地域性等显著特点。 掌握影响农业区位的因素及其对农业发展的影响。 通过对不同农业地域类型特征的比较,认识不同地域农业生产的特点,理解其形成发展条件。 4.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响,树立科学的人地协调观。 【知识结构】 【温故知新】 一、影响农业区位的因素 (2)区位因素的变化 不同的历史阶段,影响农业区位的主导因素是不同的:古代________的影响最为重要; 现代随着社会的进步,_______________和_______________对农业区位的影响越来越突出; 3.农业区位分析 (1)下列各地所从事的农业生产活动与哪些因素有关。(主导) A.华南的双季稻种植。___________ B.杂交水稻单产大幅度提高。_____________ C.美国一个大型农场只需少量农业工人。___________ D.产自阿根廷的牛肉,出现在欧洲人的餐桌上。_____________ e.江南丘陵的茶树,黑龙江的大豆生产。________________ f.晏子使楚》中说:“桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。 _______ g.20世纪80年代以来,我国有计划地建立了一批商品农业生产基地。_______ h.三江平原和青藏高原的气候都较寒冷,为何这两个地区的农业类型不同。______ (2)城郊农业:对局部地区进行选择时应主要考虑以下几个方面 A.地价的高低 B.农业类型的单位面积产值大小 C.各种类型农业需水量多少 D.产品对运输的迫切性 三、农业的地域类型 1.概念:是指在__________内形成的较稳定的、成型的区域性农业生产类型,它是历史长期发展的产物。 表 主要农业地域类型的比较 类型 分布 区位因素 特点 热带迁移农业 地广人稀的热带雨林地区及其边缘地区。如:___________流域、__________盆地 ________和______均不固定;破坏_______和______资源 水稻种植业 亚洲的_____亚、_____亚和_____亚地区 自然条件: 气候—____________ 地形—____________ 社会经济、技术条件: 传统经验_________ 劳动力—__________ “一大一小、一高三低” 小________、_______________大、_______ _____高、__________________低、________ ______低、__科技水平__低 混合农业 欧洲、北美洲、非洲的南非、大洋洲的________、新西兰等地。我国珠江三角洲的_________生产 (农场形成_________农业生态系统 (农民便于合理、有效地安排农业生产活动,做到两种生产方式_____、______错开 (农场主可根据政府的农产品政策和市场需求,决定___________的规模,________ ______比较稳定 商品谷物农业 _____、______、______、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰等国。我国的_____、____ 以种植______、______为主 生产规模大 机械化程度_____ 四、举例说明农业生产对地理环境的影响有哪些? 1.有利影响:合理的农业生产,使土地利用更加合理,并且为我们提供衣食来源。农业生产技术的改进大大增加了农作物的产量。 2.不利影响:不合理的农业生产,可能导致自然环境被破坏,引起土地荒漠化、水土流失、土壤污染等 3.不合理措施: 砍伐森林——_______________________________________________ 过度放牧——_______________________________________________ 不合理灌溉——_____________________________________________ 大量施用化肥——___________________________________________ 广泛使用农药——___________________________________________ 【典例解析】 1.读“亚洲水稻种植主要分布区图”,回答下列问题: (1)写出水稻主要分布区的名称:A_____________、B______________、C____________。 (2)A、B、C三地均为_______________气候区。 (3)本地区______________ 稠密,________________丰富,为发展水稻种植业提供了有利条件,_

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