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【走向高考】2017年高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第41讲穆罕默德
1.了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。 2.简述穆罕默德·阿里改革的主要内容,认识其在埃及历史上的作用。 3.简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 4.概述“二一九法令”的主要内容,认识其历史进步性和局限性。 5.探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。 一、穆罕默德·阿里改革的历史背景 1.政治上,埃及______混乱动荡。 2.经济上,埃及盛行________,使农民遭受沉重的剥削,农业生产遭到严重破坏,手工业也遭摧残。 3.外部,______等西方列强展开对埃及的争夺,使埃及面临着严峻的外部挑战。 二、穆罕默德·阿里改革的主要内容 1.大力发展经济 (1)改革___________:没收不向政府纳税的________土地;没收违规的______地产;废除________,将全部包税地收归国有;改革________制度,征收单一的土地税;确立了土地________。 (2)农业:兴修水利,推行___________,重要的经济作物实施_______制度;向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。 (3)工业:限制_____________生产,发展________工厂;引进西欧国家技术、设备、人才和资金;重点发展___________,同时创办___________。 (4)商业:商业和对外贸易的繁荣。 2.加强___________(政治及军事) (1)政治:确立高度的中央集权;中央设立了________________;地方建立了省、县、乡、村各级行政机构。 (2)军事:废除________制,实行_______制;按照法国模式组织训练军队;采用先进的武器装备军队。 3.促进文化教育事业的繁荣 建立了一些_______学校和专科学校;聘请外国专家讲学,选派埃及青年去欧洲留学;建立印刷厂,出版读物,翻译著作,创办报纸。 三、穆罕默德·阿里改革的结果 1.失败的原因 (1)内部因素:税役繁重、兵役繁重、人民起义不断,阿里采取严厉手段控制人民逃亡,镇压人民起义。 (2)外部因素:________等列强助土反埃。 (3)根本原因:没有从根本上触动原有的_________关系。 2.评价 (1)性质:有利于_________发展的封建改革。 (2)积极作用 ①政治:结束了埃及长期的混乱状态,确立了统一的_________的国家体制。 ②经济:推进了_________、提高了生产力,发展了农业、商业,建立了_________,推动了历史进程。 ③军事:增强了_________,维护了埃及______。 ④文化:引进了西方资本主义国家的科学技术和思想文化,客观上促进了埃及_________的发展,推动了埃及历史的进步。 (3)局限性:没有触动_________体制;在他统治时期,农民仍然受到封建地主的剥削,工人也带有_______的烙印,残暴的统治和连年的对外战争给埃及人民带来了深重的灾难。 一、改革的背景——危机笼罩下的俄国 1.农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展(根本原因) (1)俄国_________的发展(表现) ①农业方面 a.产生资本主义萌芽,地主已开始雇佣___________代替农奴劳动。 b.农奴阶级内部产生分化,出现____________,剥削贫农。 ②工业方面:19世纪30年代末,俄国开始了_________。 (2) _________阻碍俄国经济发展,远远落后于西欧诸国(原因) ①农奴被紧紧束缚在土地上,无法满足工业对大量自由劳动力的需求。 ②农奴遭受严重剥削,无力购买工业品,限制了_________的扩大。 ③农奴制也造成_________和原料缺乏。 2.政治上:农奴制引发尖锐的社会矛盾 3.思想上:出现反对农奴制和专制统治的新思潮 _________起义和_________的传播。 4.军事上:_________战争的失败,加剧社会危机(直接原因) 5.统治阶级:亚历山大二世酝酿改革 [归纳拓展] 农奴制阻碍俄国经济发展的表现 (1)农奴人身自由受到限制,影响资本主义经济发展所需要的自由劳动力;(2)极端贫困的农奴购买力低下,限制了国内市场的扩大;(3)农奴长期被限制在土地上,使这种落后的生产关系长期存在。总之,农奴制的存在严重影响了俄国的经济发展和社会进步。 二、改革的经过——自上而下的改革 1.时间人物:1861年俄历2月19日,亚历山大二世。 2.改革文献:《1861年2月19日宣言》、《农民改革法令》。 3.改革目的:缓和_________,挽救_________,重振大国威望。 4.主要内容 (1)政治上:废除农奴制度,农奴在法律上成为_________,地主不得买卖或干涉其生活。 (2)经济上:农民可得到一块_______,但份地大小、肥瘠由地主决定
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