【金版学案】2015-2016高中物理 2.6-2.7走进门电路 了解集成电路学案 粤教版选修3-1.docVIP

第六节　走进门电路第七节　了解集成电路 1．通过实验观察门电路的基本作用初步了解“与”逻辑、“或”逻辑和“非”逻辑的意义理解条件与结果的关系以及这些逻辑关系的真值表．了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用．初步了解集成电路的作用关注我国集成电路以及元器件研究的发展情况．0(低电平)、1(高电平)两个独立的状态．2．基本的逻辑关系有“与”关系、“或”关系、“非”关系基本的逻辑电路有“与”门电路、“或”门电路、“非”门电路．与”门的符号为；“或”门的符号为；“非”门的符号为三种基本逻辑电路．(1)“与”门真值表. 输入 结果 A B Y (2)“或”门真值表. 输入 结果 A B Y (3)“非”门真值表. 输入 结果 一、选择题逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态用“1”表示；另一种是低电位状态用“0”表关于这里的“1”和“0”下列说法中正确的是() A．“1”表示电压为1伏表示电压为0伏表示电压为大于或等于1伏表示电压一定为0伏和“0”是逻辑关系的两种可能的取值不表示具体的数字表示该点与电源正极相连表示该点与电源负极相连关于下图中门电路的符号下列说法中正确的是() A．甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门下图为包含某逻辑电路的一个简单电路图为小灯泡．光照射电阻时其阻值将变得远小于R.则下列说法正确的是() A．该逻辑电路是“非”门电路；当电阻受到光照射时小灯泡B．该逻辑电路是“非”门电路；当电阻受到光照射时小灯泡发光该逻辑电路是“与”门电路；当电阻受到光照射时小灯泡不发光该逻辑电路是“或”门电路；当电阻受到光照射时小灯泡发光解析：光照射电阻时其阻值将变得远小于R.输入端电势低输出端电势高小灯泡就发光．在如图所示的逻辑电路中当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时则在C和D端输出的电信号分别(C) A．1和0　　　．和1　　　．和1　　　．和0解析：B端输入电信号“0”时由“非”门电路知D端输出电信号是“1”当A、D端的输入电信号是“1”时由“与”门电路知C端输出的电信号也为“1”．(多选)在基本逻辑电路中当所有输入均为“0”时输出不是“1”的是() A．“与”门电路 ．或”门电路非”门电路 ．都不可能解析：只有“非”门电路在输入端都是“0”时输出是“1”的．下列是由基本门电路组成的逻辑电路其中能使小灯泡发光的是() 解析：为“或”门电路所以输出端为高电平所以灯发光．二、非选择题如下图所示是逻辑电路图其真值表如下所示此逻辑电路为______门电路在真值表中处的逻辑值为_______． 输入 输出 A B Z答案：“或”　1如图(1)所示表示输入端A、B 求图(2)中输出Y随时间变化的关系．解析：由“与”门电路特点知当A、B都为高电平时输出为高电平当A、B中有一低电平时输出端为低电平．答案： 9．如图所示为热水系统的恒温器电路当温度低时热敏电阻的电阻很大温度高时热敏电阻的电阻就很小．只有当热水器中有水或水的温度低时发热器才会开启并加热反(1)图中虚线框中应接入一个什么逻辑电路？(2)为将水温调高一些应如何改变可变电阻的阻值？答案：(1)“与”门电路　(2)把可变电阻R阻值减小如图所示试判断这是一个什么逻辑门电路、B、C闭合时记“1”断开时记“0”；灯亮时记“1”不亮时记“0”试完成真值表： 输入 输出 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 　解析：由图可知开关、B、C只要有一个闭合灯泡便亮所以是“或”门电路其真值如下表所示. 输入 输出 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 答案：见解析 1