立方根第二课时导学案.docVIP

《立方根》第二课时导学教案 一：回顾旧知 1如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的 ；如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的 . 2.填空： 1 正数的平方根有 个，它们 ；正数的立方根有 个，这个立方根是 数. 2 0的平方根是 ；0的立方根是 . 3 负数 平方根；负数的立方根有 个，这个立方根是 数. 3. 1 1000的立方根是 2 100的平方根是 ； 3 0.01的算术平方根是 4 0.001的立方根是 ； 二：自主探究 探究一：怎么表示a的立方根呢？ 是被开方数，3是根指数.表示8的立方根 即 ＝2　表示－8的立方根　　即 ＝－2 练一练 1 表示64的 ，＝ ； 2 表示64的 ，＝ ； 3 表示64的 ，＝ . （2） （3）探究二 1 因为＝ ，＝ ，所以 ；（2）因为＝ ，＝ 所以 ； 3 由 1 2 猜想得 . 4 ＝吗？为什么？ （3）探究三：用计算器计算.... 0.06, 0.6, 6, 60.....你能发现什么规律？ 被开方数小数点每移动3位，立方根的小数点相应移动1位 练一练1.已知＝1.738，则＝　　2.已知＝3.051，则＝　 　例题：　　-+　 三:尝试应用1.若＝8，那么x 2.的立方根是 的立方根是　。3.若＝3　则a 4.下列正确的是 1 1的立方根是±1 2 3 -3是-9的立方根 4 负数没有立方根 5.若＝-2，求x+17的平方根。 四：补偿应用 求下列各式的值 -＝　　　＝　　　　-＝ 如果有意义，那么（　）（1）　a≠2 2 a 2 3 a 2 4 a为任意数 下列各组数中，互为相反数的一组是 │-2│和2　（2）-2和　（3）-和　 　＝4-k ,则k的取值范围是（ ） 　 ,则x+y 若和互为相反数，试求x y的值 五：补偿提高 1 拓展应用 已知m+n-5的算术平方根是３，m-n+4　的立方根-2，试求：的值 已知M 是 m+3 的算术平方根,N 是N-2的立方根，试求M-N的值. 链接中考 （1）2012年德州：计算的结果是（　　　） （2）2011江苏无锡：计算的结果是（　　　）