春《幼儿文学》网络成性考核实施方案.docVIP

福建广播电视大学学前教育专业（专科） 2012春《幼儿文学》网络形成性考核实施方案 一、课程要求幼儿文学是广播电视大学学前教育专业（专科）一门选修课。是一门论述幼儿文学基本理论、幼儿文学各种体裁艺术特色及创作手法、幼儿文学作品欣赏与评析的。幼儿文学负有提高幼儿教育工作者对幼儿文学理论知识掌握、对儿童文学的鉴赏、批评以及赏析能力的任务。期末复习 1.使学生较系统地掌握幼儿文学的基础知识。 2.使学生掌握常见的幼儿文学体裁的文体知识。 3.培养学生初步的幼儿文学鉴赏和分析能力。 4.培养学生具有一定幼儿文学改编、创作能力。 二、考核方式 考核终结性考核。形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，终结性考核占课程综合成绩的70% ，两项得分合成为课程综合成绩。本课程以祝士媛主编的《幼儿文学》（吉林大学出版社 200年版）为。、形成性考核 形成性考核由次网上考核构成，考核采取方式进行。形成性考核成绩以百分计，形成性考核成绩占形成性考核总成绩的形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的、终结性考试 终结性考试采取笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。终结性考试以百分计。 考核形式及分数比例表 考核 形式 分数 比例 考核 次数 成绩 要求 考核 媒体 考题类型 形成性考核 30％ 次 ? 计算机 综合测试（包括单项选择题、多项选择题、题） 终结性考核 70％ 1次 ? 综合测试（包括单项选择题、多项选择题、题） 合计 100% 3次 60分 ? 三、网上考核实施方案 （一）形成性考核实施方案 1、第一次形成性考核考核时间：需要学生在学完教材前之后完成本次考核，拟定第一次作业开始月1日。 考核完成时间：拟定第一次作业提交截至月日，作业评阅截至月日考核内容：内容 考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、题） 2、第二次形成性考核 考核发布时间：需要学生在完成教材内容全之后完成此次阶段性考核，拟定第次作业开始月日。 考核完成时间：拟定第二次作业提交截至，作业评阅截至2012年月1日。 考核内容：教材内容 考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、题）、第次形成性考核 考核发布时间：需要学生在完成教材内容后完成此次阶段性考核，拟定第次作业开始月日。 考核完成时间：拟定第次作业提交截至月2日，作业评阅截至2012年月1日。 考核内容：教材内容 考核形式：综合测试（包括单项选择题、多项选择题、题） 、题型与分值： （1）单项选择题：每题2分，共计分 （2）多项选择题：每题分，共计分 （3）题：每题2分，共计0分（）每题分共计分（）每题分共计分（）每题分共计分（二）终结性考试实施方案 终结性考试采取笔试考核形式，考试采取开卷的形式进行，时间为90分钟。 考核时间：参见福建电大考试中心通知。 考核内容：全部教学内容。 考核题型形式： （1）单项选择题：每题2分，共计分 （2）多项选择题：每题分，共计分 （3）题：每题2分，共计0分（）每题分共计分（）每题分共计分（）每题分共计分、各章节基本内容和要点上编 幼儿文学概论 第一章、幼儿文学的特征 重点掌握：幼儿文学的概念幼儿文学的一般特点文体分类、层次的划分幼儿审美意识的独特性幼儿接受文学的特殊方式幼儿文学的文体特征、美学特征 一般掌握：幼儿心理特征与幼儿文学的关系第二章、幼儿文学的功能 重点掌握：幼儿文学的对幼儿发展五方面的功能引导幼儿社会化；增长幼儿知识 ,培养求知兴趣丰富幼儿的语言和情感,提高思维和想象力培养幼儿美感审美能力愉悦幼儿的身心。 第三章、幼儿文学的创作 重点掌握：幼儿文学创作的特点幼儿文学题材、主题、情节、结构、形象、语言等方面的具体要求一般掌握：幼儿文学创作对作者修养的要求中编 幼儿文学文体论 第一章、儿歌 重点掌握：儿歌的概念、特点以及儿歌的分类及其特殊形式一般掌握儿歌的历史发展第二章、幼儿诗 重点掌握：幼儿诗的概念及其儿歌的异同幼儿诗的艺术特征分析幼儿诗的艺术特色。一般掌握：幼儿诗的类别第三章、幼儿童话 重点掌握：童话的概念童话的基本特征幻想夸张、象征、拟人等表现手法童话形象的类型、童话的分类、童话的作用幼儿童话的要求寓言和幼儿童话一般掌握：童话的起源和发展幼儿童话改编的要求为幼儿改写寓言的要求。第四章、幼儿生活故事 重点掌握：幼儿生活故事的概念、特点和创作要求分析幼儿生活故事的特点第五章、幼儿图画书和卡通读物重点掌握： 幼儿图画书和卡通读物的一般概念、种类、特征和作用一般掌握：幼儿图画书和卡通读物的创作要求第六章、幼儿散文重点掌握： 幼儿散文的概念、种类幼儿散文的特征第七章、幼儿戏剧的特点和种类。 重点掌握