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七 年级 语 文 （学科）导学案 教研组： 语文组 年级 七 制作人 李琼 教研组长审批 课题： 12、秋天的怀念 课型： 新授课 课时： 计划2课时 第1课时 学习目标 1、认识生字词，掌握“瘫痪、雁阵、侍弄、捶打、叨叨絮絮、豌豆”等词语。
2、初读课文，把握文章的主要内容 学习重难点预测
重点：学习生字词。
难点：归纳课文的主要内容。 学 习 过 程 学 案 导 案 备 注 一、自主学习。
（一）学习任务：
1、自学课文中生字词。
2、正确流利的朗读课文。
3、归纳课文主要内容。
（二）学习内容：
1、了解作者及写作背景
史铁生思考：围绕母亲对我的无微不至的照料写了几件事是一对怎样的母子？ 腿瘫痪，我发脾气 全文共分为三部分 母亲的爱 妹妹推我赏菊花 课堂评价反思
1、我的收获：
2、我的疑问：
课堂训练：
1、 选词填空 沉静 沉寂 寂静
（1）、那声音大概是横笛，婉转，悠扬，是我的心也（ ），然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
（2）、小街上霎时间（ ）起来。
（3）、几房的本家大约已经搬走了，所以很（ ）。
3、写出赞美母爱的诗句与名言。（各两句）
教研组： 语文组 年级 七 制作人 李琼 教研组长审批 课题： 12、秋天的怀念 课型： 新授课 课时： 计划2课时 第2课时 学习目标 1、继续学习课文，抓住人物的“动作、神情、语言”，体会人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情。
2、总结全文，有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。 学习重难点预测
重点：抓住描写人物表情、动作、语言的句子，体会人物情感。
难点：感悟爱的伟大、无私。 学 习 过 程 学 案 导 案 备 注 一、自由研读，感知母爱
母亲说的话那么多，哪句话给你留下了深刻的印象？儿子是怎么不好好活的？
4、文中母亲说的“好好儿活”和“我”说的“要好好活”个有什么含义？ 一、导入。 同学们，在生活中，母亲是如何关心、爱护你们的？（列举事例）
二、交流自主学习情况。
三、合作探究。
1、讨论探究
2、分配任务
3、作好记录
四、展示交流。
五、完成随堂练笔。
六、课堂小结。
母爱是永恒的，母亲养育我们不容易，我相信每个人对母亲都会有自己的报答，我也相信我们能够做到，让我们用最美好的祝福：祝全天下所有勤劳、善良的母亲幸福安康。让我们在一起好好儿活！ 整理学案 “我”因瘫痪而发脾气 母亲病重自己忍受 秋天的怀念 母亲求“我”去赏菊花 母爱深似海 母亲临终深情嘱托 妹妹推“我”去赏菊花
课堂评价反思 通过本节课的学习我明白了（ ），
懂得了（ ），
还有（ ）的困惑。
四、随堂练习。
1、本文中有几处景物描写，有何作用？
2、学习了课文，你有何感想？
妈妈，我想对你说…… 五、课后练习。 写一篇关于妈妈的作文。
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