制作黄水森林公园多媒体作品.docVIP

MiniQuest研究性学习设计 作者姓名 周小军 任职单位 重庆石柱第四小学 学科 信息技术 年级 小学六年级 单元标题 多媒体作品 研究性学习名称 制作黄水森林公园的多媒体作品 教案背景 面对学生 小学信息技术六年级 小组成员 教师根据学生能力情况及男女搭配6-8人一组 所需时间 1课时 【学习目标】 【情境】 当许多城市六月开始步入闷热的夏?持续的高温天气让主城的广大市民是苦不堪言“黄水林海”夏季绿意盎然，用宁静和美丽带给人们更多的身心幸福。从喧器的都市走来，置身“黄水林海”之中，那一望无垠的碧绿和宁静总让人仿佛超脱于尘世之间，很快便忘却了工作的繁忙。闭上眼睛，聆听着风轻轻地抚过脸颊，叶与叶之间“握手”的问候，用心中呼出的气息感知花朵散发出来的香味，那真是一种美妙的享受。，为了躲避酷暑骄阳，清凉宜人的石柱县黄水国家森林公园成了市民们“逃亡”的首选之地。?PowerPoint软件，一起来设计、制作一个介绍黄水森林公园的多媒体作品！ 【任务与预期成果】 本次研究性学习的目的是向别人介绍黄水国家森林公园，当然内容主要是介绍森林公园是一个值得旅游度假的一些优势资源，比如优美的“巴渝新十二景”之一的“黄水林海”绿意盎然，让人目不暇接，富氧离子极高，成为重庆市极佳的避暑胜地；“重庆最美草地”千野草场一碧万顷，让人惊奇；“重庆最美森林”大风堡原始森林林木葱郁，遮天蔽日；加之太阳湖、月亮湖、桥头湖、油草河等众多旖旎美景，让人赏心悦目，美不胜收。?1．创设情境提出问题 闷热的夏?持续的高温天气让主城的广大市民是苦不堪言为了躲避酷暑骄阳，清凉宜人成了市民们“逃亡”的首选之地。PowerPoint软件，一起来设计、制作一个介绍黄水森林公园的多媒体作品！ 2. 确定组长和组员职责 根据老师的分组，小组讨论，确定组长。参考下面的活动过程，讨论确定小组各个成员的任务和职责。 3．活动1：欣赏分析范例 “模仿是最好的学习方法”，为了做好作品，首先向学生展示介绍避暑消夏的多媒体的优秀作品，这个环节的主要目的一是引导学生仔细观察研究示范作品，包括作品的内容、主题的确定、素材的选择；二是从色彩的搭配、版面的设计、呈现的方式等层面对作品进行分析，从而为后续的制作过程提供指导，节省制作时间。 4. 活动2：规划设计作品 风情土家，五彩石柱清爽黄水。 技术运用（30） 综合运用所学技巧去修饰作品，效果良好 运用了所学技巧，效果尚可 没有使用相关技术设计、制作作品 内容（20） 内容充实，素材清晰，主题鲜明 内容上有个别错误，素材质量不高 素材与主题关联不大，素材质量很差 布局和颜色（20） 布局合理，富有童趣；色彩协调，给人以美感 布局基本合理；颜色搭配合理，作品易于阅读或欣赏 布局不合理，显得散、乱；颜色搭配混乱，作品难于阅读或欣赏。 合作学习（30） 能够主动与学伴交流、研讨，主动帮助他们。 不太愿意与他们交流合作，对别人的帮助不大。 比较排斥合作学习，对伙伴没有明显的帮助。 建议 【资源列表】 包括教程、图片、文字、视频等资源的主题网站 教学反思： 本次研究性学习培养学生学习收集和处理信息的能力，更学会与他人沟通交流、合作制作作品。享受成功的乐趣。 通过任务驱动，引导学生探究尝试完成任务，培养了学生的自主学习能力通过分组协作，培养了学生合作学习、探究学习的能力以及创新精神。鼓励学生大胆展示作品，培养了学生自我表现的能力；通过作品的整体评价，培养了学生的审美情趣和信息素养。 4 作品内容规划 所需素材：□文字　□图片　□视频　□音乐 素材要求：□文字简练　□图片清晰 介绍内容：基本情况 □地理位置　□历史人文 □土家风俗 □气候情况 主要景点 □土家乐园高原明珠最美森林最美草地水上仙境天然画廊一号水杉