江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理 2.3城市空间结构导学案（无答案）鲁教版必修2.docVIP

2-2-3 城市空间结构（二） 【学习目标】： 一、知识目标 1．掌握 2 举例说明地域文化对城市的影响。 二、能力目标 通过读图分析城市功能分区的成因，培养学生读图分析问题的能力。 三、德育目标 增强自主探究能力和关心城市发展的意识，开拓学生对城市的认识视野。 【学习重、难点】： 通过读图掌握经济因素中地租水平和付租能力对功能区分区的影响。 【使用说明学法指导】： 1、依据预习案，通读教材，进行知识梳理；勾画课本重点语句，写上提示语、标注序号等。 2、完成预习案后，可与同小组同学相互交流、讨论，共同确定准确的答案。 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”中。 4、限时5分钟独立完成预学案。 【学习过程】 【预学案】——“凡事预则立不预则废” 【基础知识梳理】： 知识点一：城市功能分区的成因 1.历史因素是城市功能分区的__________．早期的土地利用对日后的功能分区有深远的影响， 一方面，城市原有的土地利用状况在很大程度上决定了城市功能分区的状况．另一方面，城市的功能分区是一个_______ 的过程，并非一成不变。 思考：为什么北京市的市中心并不是中心商务区？ 2.______因素：在完全竞争的环境下，每一块土地用于哪一种活动，取决于各种活动愿意付出________的高低。 ⑴一般来说，交通通达度越_______________，土地价格或租