第一单元《多位数的认识》整理课.docVIP

NO.5 青龙湖中心校生本课堂教学 ——学案（士兵式备课） 科目 数学 年级 四年级 内容 多位数的认识 册数 第七册 课型 整理 备课人 日期 教学目标 1.通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。　　 2.进一步培养学生的数感。 3.使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4.培养学生的反思意识和合作精神。 教学重点 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。 教学难点 数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。 学情分析 “多位数的认识复习与整理”是北京版教材小学四年级年级上册第一单元的内容，学生已经学习了多位数的读写和组成，数的大小比较，数位顺序表，用“四舍五入”法求近似数，它是整数认识的最后一次循环。 教具学具 教学过程设计 教学 环节 教学思路与教学预设 学生任务与设计意图 复备 一、 导入新知、揭示课题。 二、 合作探究、 自主学习。 四、 练习巩固、课堂小结。 五、 拓展延伸、布置作业。 本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。 　板书课题：复习多位数的认识 打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？ 2.哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ 3.老师指导并归纳，总结在黑板上。 问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？ 【教学预设】 1、复习数位顺序表 　1）什么叫数位、计数单位、数级 　2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 　3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。 2、多位数的读写法的方法是什么？ 3、改写和省略的方法是什么？ 如何比较数的大小？ （一）练习巩固： 1、读出下面各数。 座机电话号码 座机电话号码 座机电话号码00 座机电话号码70 座机电话号码9 座机电话号码000 座机电话号码0 座机电话号码000 2、写出下面各数 三千零三万三百零三 一千零五十万四千零二十 二十亿零七百六十八 三百一十亿七千零八万三千零四十 3、改写成以万做单位的数。 80000 座机电话号码 座机电话号码 座机电话号码0 4、改写成以亿做单位的数： 座机电话号码0000 座机电话号码000 5、求近似数 1）1座机电话号码 座机电话号码 799000 380800 座机电话号码（省略万后面的尾数） 2）座机电话号码12 座机电话号码8 座机电话号码758（省略亿后面的尾数） 6、比大小 　1650010○1座机电话号码 350020○530020 座机电话号码○座机电话号码 座机电话号码○670630 7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数 　1）最大的数 　2）最小的数 3）一个0都不读的数 4）只读出一个0的数 5）要读出2个0的数 6）约等于3亿的数 7）约等于10亿的数 2.课堂小结： 你今天有什么新的收获？说说你的收获，与同学一起分享。 数学书30页---33页 【学生任务】 1. 看第一单元的内容 2.小组交流 3.全班交流 【设计意图】 学生根据自己的练习，口述整个单元知识，老师根据学生的口述，整理板书，以结构图展现本单元知识内容。并告诉学生这样整理，整个单元知识就很清晰，一眼就可以看出本单元知识包括哪些内容，在以后的学习中学生可以仿效老师的方法自己整理已经学过的知识，达到学以致用的目的。 【学生任务】 1.独立完成 2.小组交流，解决不了的提出来。 3.全班交流有争议的内容。 【设计意图】 1.通过练习巩固本单元所学的知识，让学生学会归纳整理自己的知识体系。 2.通过拓展与提高练习，使学生能进一步掌握万以内数的知识，提高迁移知识、运用知识的能力。 学习 要点 1、复习数位顺序表：数位、计数单位、数级、每相邻两个计数单位之间关系、 十进制计数法。 2、多位数的读写法的方法、改写和省略的方法、比较数的大小. 课后 反思 NO.6 青龙湖中心校生本课堂教学 ——教学小研究 北京版教材（ ）册 第（ ）单元 《 》教学小研究 班级： 姓名： 同学们，请你阅读数学书1---33页，把你学到的知识记录在下面的表格中。 内 容 我的例子 我的提醒 生活中亿以内的数 组 成 读 法 写 法 改 写 四 舍 五 入 多位数比较大小 用计算器表示多位数、用计算器做加、减法