江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015年高考语文专题复习 作文说“狂”学案.docVIP

命题作文指导——说“狂” 【题目设计】 以“说‘狂’”为题，写一篇不少于800字的议论文。 【导写思路】 这是一篇限定体裁的命题作文从形式上看，它对学生的束缚的确比较多。但是从内容上，也就是立意方面来看，这个题目仍然比较开放，因为“狂”的内涵很多，既可以做正面的解读，如清狂、狂放等等；也可以作为批评的对象，如狂妄、狂躁等等。总体来看，学生写作的空间还是很大的。 （思路设计一）常规思路：“狂”的表现及其危害→“狂”的原因→避免、抵制“狂”的方法。其实这就是传统的提出问题→分析问题→解决问题的思路，虽然形式比较呆板，但是符合一般人的思维习惯，可操作性强。同学们可以在这种思路的基础上去尝试创新。 （思路设计二）大多数同学都会反对“狂”，但是为了求新，我们可以反其道而行之，偏偏要欣赏“狂”，进而谈一谈什么样的“狂”才值得人尊重，我们必须具备怎样的资格才能谈得上“狂”。 （思路设计三）“狂”具有多重内涵，在生活中具有复杂表现，我们可以将其分类，选择有代表性的几种，采用并列式的结构逐个阐释。 【素材超市】 1．傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏徵 2．我本楚狂人，凤歌笑孔丘。 ——李 白《庐山谣寄卢侍御虚舟》 3．尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。 ——鲁 迅《拿来主义》 4．我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们