第一课大河之源—史前美术和古埃及美术.docVIP

课时教学设计首页 课题 　第一课 大河之源——史前美术和古埃及美术1、 通过欣赏，感受、认识和评述外国古代艺术，使学生了解史外及古埃及，西亚，墨西哥美术的悠久历史，艺术成就和艺术特点。用历史唯物主义的观点去客观评价。懂得美术鉴赏的基本方法，能运用美术术语描述，评价艺术作品。利用教材，图片，网络等收集相关资料信息，并加以整合。能激发学生参与欣赏活动的兴趣，并能联系文化情境认识美术作品。1、以艺术的起源问题分析史前美术的创作意图。　　2、古埃及有多方面的艺术成就与其文化情境。讲述、展示、比较收集筛选、分析整理、合作探究课时教学流程 教　师　行　为 学　生　行　为 人类常常把远古的原始社会，比做人类的童年，非常巧的是存留到现代的最早的两处原始时代的岩画，也首先是给几个孩子在无意中发现的。　　十九世纪末，一位西班牙工程师象往常一样在一个山洞中勘察，跟随他身旁的小女儿突然惊叫：“牛！牛！”，原来，洞顶和墙上画满了红色、黑色、黄色和暗红色的野牛、野猪等动物。这就是闻名于世的《阿尔塔米拉洞穴岩画》。　　1940年的一天，法国南都的几个孩子，钻进一个曲折而又狭窄的山洞寻找一条走失的小狗。结果发现山洞隧道通向一个岩石的大厅，在长达180米的大厅和隧道的洞壁，洞顶上，也是画满了野牛等动物形象，于是隐藏了一两万年的《拉斯科洞穴岩画》与人重逢了。　　这些岩画所表现出来的娴熟的技巧以及绘画者的观察力和表现力，比现代人也不逊色，但学术界一般认为，创作这些岩画的动机并非为了观赏，而是一种与原始巫术和宗教有密切联系的行为。 看图片分析，从内容、形式、形象、色彩等方面切入并讨论 课时教学设计尾页 板　书　设　计 作　业　设　计 教　学　后　记 太原市教研科研中心研制 第　　页（总　　　页） 授课时间：　　　年　　月　　　日 补 充 ☆ ☆ 补充设计 课堂变化及处理 主要环节的效果