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学雷锋辩论会策划书 活动时间（待定）：2010年X月X日。 活动地点（待定）：教学楼阶梯教室101 活动目的：为了丰富学校同学的校园文化生活，活跃学校的学习生活氛围，开拓大家思想，提高同学的综合素质，培养和发掘辩论人才，现经过系领导一致决定，在全系范围内举办一次关于“学雷锋是否已经过时”的辩论会。 活动对象：全系自主组成的至少五个辩论小组。 活动流程： 人员介绍 正反两方每组5名辩论成员，分别坐左右两排桌椅。成员后方坐6名以下的智囊团成员。 教师评委3名，坐教室中间。学生评委35人，坐参赛成员后方一排桌椅后。 计时员1名。 团学会代表5名负责观摩观众的秩序和疏导工作。 以上人员，除教师评委外，其余均由班级和系团学会自主选出。 由评委宣布辩论主题，开始后，双方进入陈词环节。 互致陈词 正方一辩陈词，时间3分钟 反方一辩陈词，时间3分钟。 说明：当时间剩余1分钟时计时员举牌（上标“剩一分钟”）示意，时间结束时计时员鸣哨示意结束，选手必须结束陈词。 攻辩 提问顺序依次为反方二辩提问，选择正方二辩或三辩回答； 正方二辩提问，选择反方二辩或三辩回答； 反方三辩提问，选择正方二辩或三辩回答； 正方三辩提问，选择反方二辩或三辩回答。 说明：每轮提问没有次数限制，每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒比赛。审题准确把握辩题内涵和外延对所持立场能多层次、多角度理解论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解展开对辩题的理解和论述能在广度上展开在深度上推进整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了回答直面问题，有理有据注重针对辩题正面交锋配合具有团体精神，队员间相互支持配合论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识语言普通话标准，语速抑扬顿挫语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局形象比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众举止得体，显示出良好的道德修养