【中考复习方案】(淮安)2015中考生物总复习第5课时绿色植物的呼吸作用和根的吸收作用课件重点.ppt

第5课时　绿色植物的呼吸作用和根的吸收作用 考题预测 考题预测 考点聚焦 考点聚焦 重难突破 重难突破 考题预测 重难突破 考点聚焦 考 点 聚 焦 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考点1　植物的生长需要水和无机盐 1．验证植物生长需要无机盐 (1)海尔蒙特的柳树实验中，尽管只给柳树浇雨水，在柳树的生长过程中土壤还是减少了60 g，这60 g就是柳树吸收的________。 (2)无土栽培成功的原因是：无土栽培培养液中含有植物生活必需的无机盐。 无机盐 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 2．植物生长需要多种无机盐，其中需要量较多的是含氮的、 含 磷的、含钾的无机盐，被称为植物生长三要素。①含氮的肥 料能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；②含磷的肥料能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；③含钾的肥料能促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。植物若缺少某种无机盐，则会引起相应的某些症状。如缺氮肥时，生长缓慢，叶色发黄，甚至早熟早衰；缺磷肥时，叶、茎呈现紫红色的斑点，新根少，生长缓慢；缺钾肥时，植株不高，叶子边缘像火烧一样，生长不旺盛，最后干枯。 此外，植物生长还需要一些微量元素，如含硼、含铁、含锰的无机盐等。 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点2　根尖的结构和吸水、失水原理 1．植物吸收水和无机盐的主要器官是____，根的主要作用 是：①固着植物体；②从土壤中吸收水和无机盐；③储藏、繁殖等功能。根吸水和无机盐的主要部分是________。 2．根尖的结构 (1)根尖指从植物根的最尖端到生长着根毛的区域。 根 成熟区 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 (2)根尖各部分比较 名称 细胞特点 功能 根冠 较大，排列不够紧密 保护分生区 分生区 体积小，壁薄，核大，质浓，排列整齐 　具有很强的分裂能力，不断产生新细胞 伸长区 细胞停止分裂，迅速伸长，出现很多的小液泡 　根生长最快的地方，能吸收水分和无机盐 成熟区 　表皮细胞的一部分向外突出形成根毛 　吸收水分和无机盐的主要部位 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 (3)根的生长过程 ①根长长的原因：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数 量；一方面要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。②根生长最快的部位是伸长区。③伸长区的细胞来自分生区的细胞分裂。 3．根对水分和无机盐的吸收 ①水和无机盐由根从土壤中吸收。根尖吸收水的主要部位是根尖的成熟区。②当土壤溶液浓度小于根毛细胞内溶液浓度时，细胞吸水；反之，当土壤溶液浓度大于根毛细胞内溶液浓度时，细胞失水。 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点3　呼吸作用 [思维警示] 植物的呼吸作用是在植物活细胞的线粒体中进行的。 呼吸作用 线粒体 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 2．植物呼吸作用原理在生产上的应用 (1)呼吸作用与温度有关，温度较低时，呼吸作用减弱。因此低温有利于果实与种子的保存。 (2)呼吸作用需要氧气作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或填充氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实的贮存时间。 (3)松土能增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，从而促进根对水和无机盐的吸收。 (4)早春气温低，农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提供种子萌发所需要的温度，促进种子的呼吸作用，从而促进种子提早萌发。 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点4　光合作用与呼吸作用比较 区别和联系 光合作用 呼吸作用 区　别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳、水 有机物、氧 产物 有机物、氧 二氧化碳、水 能量 转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 区别和联系 光合作用 呼吸作用 联系 如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 （续表） 第3单元┃ 生物从环境中获取物质和能量 考题预测 重难突破 考点聚焦 2．探究萌发种子释放能量：要提前一天，取两个暖水瓶装种子，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，各插入一只温度计，观察。 现象：甲瓶中温度