【中考试题研究】2015中考生命科学(浙教版)总复习课件：第20讲功和功率机械能重点.pptVIP

【点拨】(1)若用一根细绳，小球的摆动方向会不稳定，利用如图两根细绳悬挂小球，便于控制小球的撞击方向，便于碰准木块；(2)实验中小球一定，小球摆动的角度不同，撞击木块时的速度不同，所以本实验探究的问题是物体的动能大小与速度的关系；(3)细绳与竖直方向成的θ角不同，则下落的高度不同，通过对木块做功的多少，可以判断小球重力势能的大小，所以该实验可以探究重力势能大小与高度的关系。 【答案】(1)便于控制小球的撞击方向(或便于撞准木块等)　(2)速度　(3)物体重力势能大小与高度有什么关系(或物体重力势能大小与高度的关系) 1．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关； 猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关。 为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同)，小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表。 实验 次数 使用的 弹簧 被压缩后弹 簧的长度/cm 木块移动 的距离 ① 弹簧A 5 s1 ② 弹簧A 8 s2 ③ 弹簧B 5 s3 ④ 弹簧B 8 s4 (1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法。下列实验中用到此方法的是___(填序号)。 ①探究“杠杆的平衡条件” ②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素” (2)请将探究猜想一的方案补充完整。 ①将弹簧A、小球、木块按如图所示安装好； ②压缩弹簧，使其长度为5 cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离s1； ③压缩弹簧，使其长度为___cm。放手后，小球被弹出，推动木块移动____； ④比较分析实验数据______，得出结论。 (3)弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的___能。 (4)为了探究猜想二，可选用实验次数②和___的数据进行比较分析，若______，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关。 ② 8 s2 s1和s2 动 ④ s2≠s4 【常见误区】 1．功、功率、机械效率混淆不清，误认为做功越多，功率越大；机械效率越高，功率越大。 2．能量的相互转化的形式多种多样，在分析问题时，易漏掉其中某一种能量。 【例3】在一次参观中，外地游客丁先生从渠江公园乘电梯到思源广场，在电梯匀速上升的过程中，丁先生的(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ? A．重力势能不断增大 B．动能不断增大 C．机械能保持不变 D．动能转化为重力势能 【点拨】电梯匀速上升时，丁先生的动能不变，重力势能增大，机械能增大，这一过程是电能转化为机械能，因此只有选项A正确。 【答案】 A 2．下列说法正确的是( ) A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多 C．功率越大的机械做功越快 D．功率越大的机械做功越多 C 考点跟踪突破 20 科学 第20讲　功和功率　机械能 功) 【考点梳理】 1．做功的两个必要因素：________________和________________________。要明确“在力的作用下，物体沿力的方向通过了一段距离，那么这个力就对物体做了功”。 【注意】判断做功的标准：有力，有距离并且力和距离在同一个方向上。不做功的三种情况：a.有力F无距离s，例如举高重物静止不动，虽然用了力，但没在力的方向上通过距离，没做功；b.有距离s没有力F，如正在空中飞行的足球，运动了一段距离，但运动员施加的力已经消失，运动员对其没有做功；c.有力F，也有距离s，但在力的方向上没有通过距离(运动方向和力的方向垂直)，此力也不做功，例如水平方向运动的物体，重力不做功。 2．功的公式：W＝___。 科学上规定：功等于作用在物体上的力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 【注意】F和s必须“同一物体”“同一时间”“同一方向”。 3．功的单位：焦耳(简称“焦”)，1 J＝___N·m。 4．做功的实质：做功的实质就是________的过程，通过做功的形式将一种能量转化为其他形式的能量。物体做了多少功，就有多少_______发生了转化。能量与功的单位一样，都是_______。 分类一　 　 机械功与功率) 作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离 Fs 1 能量转化 能量 焦耳 活学活用】 1．下列没有对物体做功的是( ) A．物体在绳子拉力作用下升高 B．静止的小车在拉力作用下运动起来 C．汽车在刹车阻力的作用下速度降低 D．人用力搬石头，石头不动 2．手抛鸡蛋的杂技演出抛出的鸡蛋从最高处到最低处重力做功大概是( ) A．0.2 J　　　B．2 J　　　C．20 J　　　D．200 J 3．在下列情