第七课《同在一片蓝天下》第一课时《蓝天之下,我们和谐相处》(上).docVIP

学 科 思品 年 级 八年级上册 主 备 刘永刚 使用人 刘永刚 审 核 吴坤 课 题 第七课《同在一片蓝天下》第一课时《蓝天之下，我们和谐相处》（上） 课 型 新授 课时安排 1 使用日期 2014、12、16 教学目标 情感、态度、价值观： 体会和谐的共同生活需要相互尊重，相互宽容。 能力： 提高交往能力，以尊重和宽容的方式与人交往。 知识： 懂得共同生活需要相互尊重和宽容的道理。 教学重点 和谐的人际关系需要相互尊重，相互宽容 教学难点 交往中宽容的要求。 教学方法 列举法、问答法、归纳法等 教具或媒体 计算机、投影仪、PPT课件 教学过程 授课批注 （一）情景导入 场景：某中学新生入学报到。 时间：九月 事件：“喂，你也是一（3）班的吗？”黄强辉拍了拍素不相识的刘伟业的肩膀，搭讪道：“你叫什么名字？”“是的。”刘伟业被吓了一跳，平静下来后冷淡地说，“刘伟业。”黄强辉没注意到刘伟业的反应，继续追问：“你小学是在哪个学校读的？”刘伟业：“铁三小。”黄强辉对对方的冷漠反应有些不理解，但他一时又不知说什么、怎样说才好，便顺着话茬“打破沙锅问到底”：“你们一（3）班的班主任你认识吗？听说他——”刘伟业打断了他的话：“不认识。”黄强辉：“对了，中学的作息时间同小学是一样的吗？”刘伟业：“不知道。”黄强辉还想再问他的年龄，但刘伟业却已经侧过头跟另一个同学谈笑风生了。 （二）讲授新课 请大家分析一下： 黄强辉这次交往失败的原因有哪些？ 如果是你，你应该如何去跟刘伟业实现良好的沟通，从而建立友谊？ 刘伟业在这次交往中给你留下什么映象？ 他应该如何应对黄强辉才好呢？ 如果你是刘伟业你有没有办法避免这次交往的失败，跟黄强辉成为朋友呢？ 学生讨论回答（略）。 师点评：尊重在人际交往中非常重要，能带来和谐与温馨，尊重促进人际交往，使人际关系良好发展；宽容也是沟通人际关系的重要原则。当然，要做到宽容常不容易的，它要具备洞察为人处世的学问，是一种人生智慧，需要生活的积累，它也是人生之后的高境界。 请大家一起来思考一下，如何才能达到宽容的高境界？ 总结：不斤斤计较他人的；能不同的观点；原谅他人对自己的；原谅他人对你的；发生纠纷时主动与他人和解。 要练就宽容的境界，我们可以从别人的身上吸取些养分，请大家阅读课文P80和P81的两个例子，理解“宽容需要智慧。”和“宽容是一种的境界。”并谈谈把自己收集到的有关宽容的名言警句展示出来跟大家分享。 （世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果。 宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。 小不忍则乱大谋。 海纳百川，有容乃大。 忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 如果你的胸怀是海洋，痛苦是一杯水，那么把这杯水倒入海洋中，能给你造成多大的痛苦呢？如果你的心胸是面盆，痛苦是一杯水，那么把这杯水倒入面盆中，足以让你感受痛苦不堪了。——汪国真《年轻的季节》 宽容是沟通的第一原则，正因为有这种，才能保存所有人类思想的精华。——海伦?凯勒） 过渡：并人都这样理解宽容，有人认为，宽容是强大的表现，但也有人认为，宽容是软弱的表现，你赞成哪一种观点呢？我们围绕这一分歧来辩一辩吧！ 师引导总结： 　　1、宽容是现代人际交往的重要原则，它有助天人际关系的沟通，在交往和共同生活中，宽容有利于化解摩擦和冲突，有利于和谐相处，所以它不是软弱的表现，反而是一种积极的强大的力量。 　　2、从宽容的表现看，宽厚、大度、有气量等，可以显示出一个人的良好气质和，出个人强大的人格魅力，可见，宽容在个人人格和的完善中同样显示出强大的力量。 　　3、宽容并不是对所有的人和事一味地迁就和退让，必须对对象和内容作具体分析，并把握好分寸和力度，不争一事之短长，不究一中之得失，在包容中体现大度，在大度中化解冲突和矛盾，这就是宽容的力量。 　　愿大家学会尊重，学会宽容，让我们大家在和谐中生活，在和谐中成长！ （三）本课小结：相互尊重，宽容，这是和谐生活之所必需。在我们的生活中，多一份尊重，多一份宽容，就增添一份温暖；多一份尊重，多一份宽容，我们的生活就多一份靓色。 （四）巩固练习： 不定项选择题 1、和谐的生活需要尊重，对“尊重”理解正确的是（） A、尊重是一种修养，是一种接纳，是一种谦逊的为人态度 B、尊重他人能增强团队凝聚力 C、尊重，是人际交往的开端，不尊重他人的人，人际交往必然困难 D、尊重是和谐生活的前提 2、尊重他人的要求有（ ） A、不因人而异，不厚此薄彼，一视同仁 B、对不尊重自己的人，也不应该尊重他 C、长辈对小辈、上级对下级可以不尊重 D、尊重的对象应该包括我们身边的每一个人 3、对“宽容”理解正确的是（ ） A、宽容是对所有事和人一味迁就和退让 B、宽容是一种良好的心理品质，是