河南省郑州市第五中学2016届高考生物一轮复习《6.1 杂交育种与诱变育种》导学案 新人教版必修2.docVIP

杂交育种与诱变育种 一、预习与质疑（课前完成） （一）预习内容 课本P98-100 （二）预习目标 1.能说出杂交育种的概念，并举例说出杂交育种、诱变育种在生产中的应用；（考纲要求Ⅱ） 2.简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性，会分析和设计育种方案；（考纲要求Ⅱ） 3.应用遗传和变异规律解决实践中的相关问题。 （三）预习检测 杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较 杂交育种 人工诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 依据原理 染色体变异 染色体变异 常用方法 杂交→“杂种” 辐射诱变、激光诱变、化学诱变 ① ② 秋水仙素处理萌发种子、幼苗 优点 使不同个体的优良性状集中到一个个体上 可以提高变异频率，或出现新性状，加速育种进程 明显缩短育种年限 器官大，提高产量和营养成分 缺点 时间长，须及时发现优良性状 有利变异 ，须大量处理实验材料，具有 性 技术复杂一些，须与杂交育种配合 适用于植物，在动物方面难于开展 二、检测与反馈（课堂完成） 1．用纯种的高秆 D 抗锈病 T 小麦与矮秆 d 易染锈病 t 小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，正确的是 高秆抗锈病×矮秆易染锈病F1雄配子幼苗选出符合生产要求的品种 A.过程的作用原理为染色体变异B.过程必须经过受精作用 C.过程必须使用生长素处理幼苗D.此育种方法可选出符合生