第三节撒哈拉以南的非洲第二课时.docVIP

第三节 撒哈拉以南的非洲（第二课时） 【教学目标】 知识与技能 1.运用图表说出本区气候的特点，以及对本区生产、生活的影响。 2.认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，通过分析理解原因，寻找解决途径。培养正确的人地观。 过程与方法 通过学习，训练学生的综合分析能力。 情感、态度与价值观 通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，初步形成可持续发展的观念和全球意识。主要的地形、气候分布及特征与农业的关系。 ．本区面临的人口、粮食、干旱问题。通过对人口——资源——环境问题在撒哈拉以南的非洲的具体表现和内在成因的分析，形成可持续发展的观念和全球意识。 教师活动 学生活动 1、可以通过复习提问导入。如教师可以提问世界上人口自然增长率最高的大洲是哪个大洲，并由此导入。 2、教师也可以通过多媒体出示热带沙漠景观导入。 学生思考、回答。 学生观看、讨论 二、学导达标 学习任务一：人口、粮食与环境 教师活动 学生活动 自主学习 （大约用时3′） 出示导学提纲，并指导学生自主学习： 1、在世界各大洲中，人口自然增长率最高的大洲是_________。 2、_______供应不足成为本区各国普遍遇到的问题。 3、由于人们砍伐森林，开垦草原，或在草原地区放牧过多的牲畜，导致了土地_____________，草原________，加剧了土地________