第十六周导学案.docVIP

十二课时 数学与购物 估计费用导学案 学习目标： 1.通过学习，使学生了解估算费用的方法。 2.进一步提高学生解决生活中的实际问题的能力。 3.用所学知识解决生活中的实际问题，体会学习的快乐。 学习重点： 运用所学的知识用多种方法对购物的费用进行估算。 学习难点： 了解并选择合理的估算策略，发展估算意识，提高解决问题的能力。 教学准备：去超市购物的账单表。 学习过程： 一、创设情境 请你说说你经常跟家人到超市去购物吗?你最喜欢里面的什么物品?经常会遇到什么样的麻烦? 二、出示目标 了解估算费用的方法，发展估算意识，提高解决生活中实际问题的能力。 三、预习先行 出示去超市购物的购物账单，给学生充分的时间自主学习、探索。 问题：淘气一家人到超市都采购了些什么?估计需要多少钱? (1)认真观察图表、认真阅读相关文字。 (2)根据自己的观察和思考提供小组讨论，体会逛超市的乐趣。 四、课内研究 1.小组内交流，记录交流的结果。 2.回报讨论的结果，并针对回报的情况进行评价，鼓励活动好的小组。 3.看教材中的内容，说一说淘气一家是怎样估算费用的，他们的方法比你用的方法好吗？说说淘气一家分别是怎样估算的。 4.说一说自己的收获。 5.教师小结。 估算一般采用三种策略： 1.把最高位的数字加起来，得出至少需要多少钱(去尾法)； 2.将个位上的数字向前位进一，变成整十数进行运算(称为