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学科 理论力学（第三版） 授课课题 质点组及质心 授课班级 2010级物教班 课时安排 1 教材分析：理论力学（第三版）由高等教育出版社出版，周衍柏主编。理论力学是研究物体机械运动普遍遵循的基本规律的一门学科。所谓机械运动，就是物体在空间的相对位置随时间而改变的物理现象。他是物理运动最简单,最基本的运动形态。各种复杂，高级的运动形态，都包含有这种最基本运动形态。所以，要研究各种复杂的，高级的运动形态，当然应从最简单的运动形态开始。因此，理论力学是学习其他理论物理学科的入门向导，也是近代工程技术的理论基础。 理论力学所研究的宏观机械运动的基本规律，可以用来解决多自由度力学体系的运动问题但本教程所研究的对象，主要是有限自由度的力学体系，例如质点和刚体。 理论力学是物理系学生的一门基础理论课，也是第一次用高等数学的方法处理问题的一门理论课程。因此，通过学习，学生不但应该对宏观机械运动的基本规律有比较系统的理解，而且应能掌握处理力学问题的一般方法，进而培养解决一般物理问题所必须的抽象思维能力。 学生分析：大二的学生在大一的时候就学习了力学（第一章 物理学和力学 第二章 质点运动学 第三章 动量·牛顿运动定律·动量守恒定律 还有第七章 刚体力学） ，已对力学这本书有了一个整体的概念，而且在大一学生已经学完了高等数学这本书，积累了一定的关于积分方面的知识，为接下来的理论力学的学习打好了根基。但不同的学生对知识的掌握和理解程度不一样，会形成不同的层次。理论力学注重学生的抽象思维，这就要求教师在教学过程中把学生积极带入力学情景中来，激发学生的兴趣。 —本着课程的标准，在吃透教材的基础上，我确立了如下教学重点，难点，关键点。 （-）本章内容概述: 本章是第一章（质点力学）内容的推广与应用，是第三章刚体力学的基础。在研究质点组力学问题时，不可能（也没有必要）详细的给出各质点的运动规律，本章研究内容主要借助反应质点组运动特点的三个物理量 质点组动量，动量矩，动能 来研究质点组力学。而第二章 第一节质点组（1.质点组的内力和外力 2.质心）是以后学习质点组问题的重中之重。 （二）本章的重点和难点 重点：从方法论角度掌握质点组力学的一般处理方法：掌握质点组力学的三大守恒定理成立条件和应用。掌握质心地概念及质心地计算方法，理解质心运动定理和柯尼希定理，要学会处理变质量问题。 难点：在处理质点组力学问题时选择适当的坐标系是关键，它直接影响解题的快慢或者是能否解出题目。还有两体问题求解方法和技巧也是一个难点。 教学目标： 1.认识目标：掌握质点组质心地概念及求解质心方法，能用三大定理来解决一般的质点组力学问题。 2.能力目标： 通过启发，引导学生自我学习，掌握求解质点组问题的方法，自学.分析.归纳.解决问题的能力有所提高，能用所学知识去处理工程方面的简单问题。 3.德育目标：通过教师趣味性的教学内容，还有通过有趣的物理实验，把学生带入力学情景中，使同学保持高涨的学习兴趣，在欢乐中获得知识。 教学用具： 粉笔 直尺 教学方法： 导入新课：复习设疑：同学们我们学习了质点力学，我们已经研究了单个质点的远动问题，是它从它的受力，运动等来研究质点问题。现在进一步研究由大量质点组成的力学体系，且这些大量质点是相互联系的，我们把由许多（有限或无限）想哈联系着的质点所组成的力学体系成称之为质点组，下面就让我们一起来学习它。 讲授新课：（1）首先让我们了解什么是质点组？以及质点组的内力和外力？：把许多想哈联系着的质点所组成的力学体系叫做质点组。质点组中指点间相互作用的力，叫做内力；质点组以外的物体对质点内任意一质点的作用力，叫做外力。 （2）其次是质心的概念和求解质心的方法？再指点组中恒存在以特殊点，它的运动很容易被确定。如果以这个特殊点作为参考点，又常能使问题简化。我们把这个特殊点叫做质点组的质量中心，简称质心。 课堂练习：（1）求均匀扇形薄片的质心，此扇形的半径为a，所对的圆心角为2Q,并求半圆片的指心离圆心的距离？ （第一题图） （2）如自半径为a的球上，用一与球心相距为b的平面，切出一球形帽，求此球形帽的质心？ （第二题图） 课堂总结：课上同学们积极发言，回答的问题答案也比较满意，这说明同学们对质点组以及质心这两个概念掌握的比较好。 5.课外作业：同学们今天的课后作业是课本113页的 2.3 2.4 题。 6. 课后反思：在上质点组以及质心这节课，在课堂上还缺少多媒体的辅助或是找一个质点组模型，这样学生就更能够理解质点组及质心。