第四课_大家都在学.docVIP

第四课 大家都在学 教学目标： 通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。 感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。教学重点： 通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。 教学难点： 通过学习，培养学生学习大人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。 教学关键点： 通过学习，启发学生珍惜时间，抓紧学习，掌握更多知识和本领。 教学过程：·科波菲尔手中拿到了台湾青少年魔术大赛的金奖。在2009年央视春晚中，以长达八分半的近景魔术《魔手神彩》而红遍中国。但他没有正式拜师学艺，仅凭借自己对魔术的喜爱一直坚持学习、钻研、创造，从未停止……1988年 大卫·科波菲尔颁发“台湾儿童魔术大赛冠军”； 1998年 世界魔术大会“最佳创意奖” ； 2000年日本大阪国际魔术大赛舞台部门“冠军” ； 2001年世界魔术研讨会国际魔术大赛“银牌” , 中国吴桥国际艺术节“铜狮奖” ； 2003年日本世界魔术大赛FISM选考会“优秀赏” , 亚洲世界魔术研讨会总冠军； 2008年日本近距离魔术协会 “年度最佳近距离魔术师”； 2009年中国中央电视台春节联欢晚会“曲艺及其他类一等奖” ,年度时尚先生盛典“2009年度时尚先生” ； 2010年国际魔术协会“梅林奖——世界魔术杰出贡献奖” ； 2011年美国魔术艺术学院的年度魔术师“。魔术界的最高荣誉。 2、看了刘谦的魔术表演，你们想说点什么？ 3、教师小结: 二、教学新科 （一）、活动一：我的小调查---他们在学什么 　 1、谈话引入，检查调查结果。　　（学生都说出家里人近两年新学到的知识和身手，教师以一个学生家为例，向同学们展示一下。） ? ? 近两年学习了什么知识或本领？ ? ? 他们为什么要学习？ ? ? 他们学习的感受是什么？ ? ? 他们还想学习什么？为什么？ ? ? 我的调查感受： 2、出示教师的学习笔记 、教学用书等学习资料，说明老师平时也是在进行的学习积累。看到老师的学习积累你有什么感受？学生自由发言从而板书课电脑出示课本40~41页的八幅图，每幅图都有旁白说明 小组讨论：他们都那么大了，为什么还要学习？3、结合调查交流：从老到小，由学生谈谈自己调查的家人、邻居们近两年新学到的知识和本领。（穿插加入课件）4、小结学习的好处及其普遍性：好处：（1）、多一门本领，完善自己。（2）、本领多了，走到哪里都受欢迎。（3）、培养了兴趣爱好，陶冶了性情。学习是无处不在的。大家都要学习。5、转换角度，引发学生思考：如果不学习会怎么样呢？下面来看看爷爷遇到的问题。（由学生来帮忙分析，提出解决办法---学习）师说：小明爷爷是一位种田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。现在，爷爷遇到了新问题。电脑出示书中42页的三幅图。思考爷爷遇到了哪些新问题？爷爷为什么会遇到这些问题？ 生：因为时代发展了，爷爷落伍了，没有跟上时代的步伐。 问：遇到这些问题后爷爷该怎么办？引导学生建立终身学习的理念。 3、师：过去是劳动能手，今天却遇到了新问题，说明社会进步！天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们看谁学得更好。 学习内容和所用时间 互相评价 向我学 1. ? 2. ? 3. ? 我---向 学 1. ? 2. ? 3. ? 1、现在小组中说说自己最近遇到的新问题的具体做法 2、魅族优秀者进行全班擂台赛 3、授予“最……称号”三、课时总结：（师生总结） （1）、学习是时刻进行着的。（2）、学习需要一直坚持。（活到老，学到老）（3）、学习要有一颗谦虚的心，不耻下问。（4）、学习要分清好坏，选择好的来学习。、搜集关于学习的名言名句。、制定一个课外学习计划。 板书设计： 大家都在学 为什么学 充实生活 与时俱进 继续发展 教学反思： 《大家都在学》是人教版《品德与社会》三年级第二单元《我在学习中长大》中第四课的内容。本单元的主题思想是：1.能看到自己两年来的进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪；2.感受学习的多种方法和途径，增强学习的兴趣和自觉性。探讨学习方法；3.知道学习要不怕困难、善于思考；知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习，共同进步；4.初步感受我们的社会是个学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。理解社会变化给人们提出的新要求，并从长辈的学习中获得鼓励和动力。本节课，我充分利用教材，合理构建教学资源，