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【新步步高】2014-2015学年高二生物浙科版必修3课时作业:第1章植物生命活动的调节Word版含详解
章末复习
应用一 改变影响生长素分布条件的实验方法
1.如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )
A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左弯曲生长、丁直立生长、戊向右弯曲生长
B.甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙向左弯曲生长、丁不生长也不弯曲、戊向左弯曲生长
C.甲向左弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左弯曲生长
D.甲直立生长、乙向右弯曲生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右弯曲生长
解析 胚芽鞘感受光刺激的是其尖端,而向光弯曲生长的部位是尖端下面的一段。甲的尖端被不透光的锡箔纸遮住,无法感受单侧光的刺激,生长素会均匀分布,故直立生长。乙的尖端感受到右侧光照,使左侧生长素浓度偏高,尽管下部用锡箔纸遮住,但不影响感光效应的发生,故乙向右弯曲生长。丙中云母片阻断了生长素的横向运输,两侧生长素均匀分布并向下运输,胚芽鞘仍直立生长。丁的尖端尽管受到了单侧光影响且生长素分布不均匀,但因云母片阻断了生长素向下运输,使下部不能反映出生长素的调节效应而不生长也不弯曲。戊的尖端尽管受光均匀,生长素分布均匀,但因右侧生长素向下运输的途径被云母片阻断,使尖端下面的左侧生长素多于右侧,导致左侧生长快于右侧而弯向右侧生长。
答案 D
应用二 生长素促进生长作用的坐标图分析
3.如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系,据图回答下列问题:
(1)曲线OH段说明_____________________ ___________________________________________________
___________________ _____________________________________________________。
(2)曲线HB段说明______________________________________________。
(3)曲线上C点表示_______________________________________________________。
(4)若某植物顶芽的生长素浓度为g时,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的________区间。
解析 生长素具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
答案 (1)在一定范围内随生长素浓度增高,促进生长作用增强 (2)超过一定浓度后随生长素浓度增高,促进生长作用减弱 (3)此浓度的生长素既不能促进生长,也不能抑制生长 (4)C点以后范围内的
解法总结 不同浓度生长素对植物体生长的影响如图
从上图中获取的信息有:
1.曲线中H点表示促进生长的最适生长素浓度为g,在OH段随生长素浓度增高,促进作用增强,而HC段随着生长素浓度升高,促进作用减弱。当生长素浓度超过i后,表现为抑制生长。
2.若植物幼苗出现向光性,则测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围为大于m小于M。
3.若植物水平放置,表示出根向地性,茎背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧浓度范围为小于m。
应用三 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
3.为了证明吲哚乙酸对小麦根生长的影响。进行以下实验:
(1)取干燥小麦种子若干,放在垫有两张滤纸的培养皿中,暗箱培养,待小麦胚芽长到约30 mm时,取出备用;
(2)取出培养好的小麦胚芽60 棵,切去胚芽鞘尖端3 mm,再切取下面5 mm;
(3)将5 mm切段放在蒸馏水中浸洗2~3 h;
(4)将6个锥形瓶分别标号A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸馏水50 mL,B~F中依次加入浓度为10-10 mol/L、10-9 mol/L、10-8 mol/L、10-7 mol/L、10-6 mol/L各50 mL等量的吲哚乙酸溶液;
(5)胚芽鞘5 mm切段浸洗后,用滤纸将切段表面的水分吸干,平均分装到上述6个锥形瓶中,注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中,然后将锥形瓶置于旋转器上,在暗室中培养;
(6)24 h后,用镊子取出胚芽鞘切段,测量并记录长度数据。
请分析回答下列问题:
(1)将用作实验材料的胚芽鞘5 mm切段放在蒸馏水中浸洗2~3 h,目的是________________________。
(2)将胚芽鞘5 mm切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养,需要在暗室中的旋转器上进行。目的主要是________________________。
(3)某学生的实验记录结果见下表,请根据表中的数据,以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标。吲哚乙酸的浓度为横坐标,作出曲线并加以分析。
胚芽鞘切段增长百分数=(处理长度-对照长度)/原来
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